小學(xué)四年級(jí)英語課后反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這個(gè)游戲，自然引出本課的鐘表?！ ”竟?jié)課以課件為主，教學(xué)過程生動(dòng)，有趣。歌曲前后呼應(yīng)，還有新知呈現(xiàn)和練習(xí)的出示。在課堂練習(xí)上，我提前錄音，設(shè)計(jì)了聽力內(nèi)容，有效的提高了學(xué)生聽力能力。利用課件有效的加大了課堂密度，提高了課堂效率?！ W(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：每句連讀兩次。學(xué)生能主動(dòng)積極的回答老師的問題，并且敢大膽地開口說英語?！ ≌n前的準(zhǔn)備充分，老師和學(xué)生人人制作了“鐘表”學(xué)具，在活動(dòng)中學(xué)生能全面積極的`參與，而且學(xué)生的興致很高，尤其是聽音撥鐘表的游戲。 不足之處： 評(píng)價(jià)的形式單一，語言貧乏。雖然以sticker來作為獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，但是語言的評(píng)價(jià)沒有及時(shí)到位。并且語言評(píng)價(jià)目的不夠明確。 教師在授課過程中，力求全英文授課，但是在講的過程中語速較快，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)姆怕俣?。尤其是在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有誤的時(shí)候，要及時(shí)的糾正且強(qiáng)調(diào)。在處理難點(diǎn)halfpast上雖然進(jìn)行了大量的機(jī)械操練
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