小學四年級英語教學反思三篇(編輯修改稿)
2024-12-06 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，我們要能理解學生的心理，不能只一味批評，而是要積極鼓勵，講清楚?！ ∥?、要精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，安排合理的真實情境。在精，而不在多。如果求面面俱到，過多而忽略了主要教學內(nèi)容的講授和訓練，喧賓奪主就會上成活動娛樂課，反而得不償失。每個模塊圍繞主題精心組織設(shè)計一節(jié)活動可輔助提高教學效果就恰到好處了。 【篇二】小學四年級英語教學反思 進英語課堂，營造愉快的語言氛圍。課堂上，學生始終處于一種積極輕?！ ”竟?jié)課，我緊緊抓住課標精神，以激發(fā)學生學習英語的興趣為根本目標，以各種形式的活動操練為手段來實施教學的?！ 「杏X比較成功的地方有： 把快樂帶進英語課堂，營造愉快的語言氛圍。課堂上，學生始終處于一種積極輕松的狀態(tài)中，師生之間非常融洽，學生在各種活動中深深體會到學習英語所帶來的樂趣?！ 』顒舆\用到位。除了前面的Let’s sing，Let’s do之外，教學時，采用生動形象的夸張動作，很快使學生掌握了新知。小組活動時，鼓勵學生大膽開口，談理想，讓學生在活動中學，在學習中交際，在交際中創(chuàng)造。既鞏固了新知，又進行了拓展?！ ≡u價有特色。把學生分成四組，采用競賽，調(diào)動學生
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