幼兒園大班垃圾分類教案大全(編輯修改稿)
2024-12-06 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的作用?！ L試給垃圾分類?！ W(xué)習(xí)在日常生活中分類投放垃圾，提高分析、分類、比較的能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性能?！ 』顒訙?zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：已做過垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實驗 物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實物垃圾和三個垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆 活動過程： 一、引出課題 提問：什么是垃圾？環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢？今天我們撿來的垃圾該怎樣處理呢？為什么？ 二、了解不同垃圾的腐化及再利用。 認(rèn)識有機(jī)垃圾 ?、偬釂枺翰巳~等垃圾腐爛后會有什么用？（學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾）還有哪些也是有機(jī)垃圾？ ?、诳翠浵褚?，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好?！ ≌J(rèn)識有害、有毒垃圾 ?、倏翠浵穸?，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動物不小心吃了會有危險，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境?！ 、谔釂枺何覀冃∨笥讯贾肋€有一種垃圾有毒，是什么？誰來說說廢電池對我們的危害？ ?、劭翠浵袢?，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理?！ 、芴釂枺哼€有哪些也是有毒有害垃圾？ 幼兒觀察教師做紙漿實驗，認(rèn)識可回收垃圾?！ √釂枺豪蠋熓窃趺醋龅模磕惆l(fā)現(xiàn)了什么？ 得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。（學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾）提問：可回收垃圾還有哪些？ 三、垃圾分類 讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品?！ ≌J(rèn)識“回收利用”標(biāo)志?！ 、俪鍪尽盎厥绽谩钡臉?biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志?！ 、谥v解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。） ?、蹎l(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。） ?、軐⒑诎迳系拇判岳鴪D片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類
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