大班教學隨筆例文匯總【10篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了一段時間不睜眼，我不睜眼孩子們也不哭，我在心里默默的笑，我為孩子們的那份好奇，那份愛心所感動。誰說孩子小不懂事，他們有著：天真、純潔、水晶般透明的的童心。太陽跟我們捉迷藏今天是多云的天氣，天空中云彩像頑皮的娃娃和太陽做著游戲。戶外活動后，孩子們回到教室里準備吃水果，這時候太陽也跟地上的娃娃們做起了游戲，一會兒太陽照到孩子們的身上、臉上，一會兒太陽又躲起來了，教室里一會兒亮，一會兒暗，孩子們瞪大了眼睛。陽陽小朋友說“咦?太陽怎么一會出來，一會兒躲起來?”小朋友們討論開了，欣欣說“太陽要出來玩，玩完了要回家的。”涵涵說“太陽在跟我們捉迷藏?！薄疤栆运?，吃完了還會回來的?！毙∨笥涯阋谎晕乙徽Z，好不熱鬧……生活在這樣一群孩子中間，你忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的一個小小的動作，一句天真的話語，一個奇特的想象，無不流露出他們的機靈、活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的快樂常在?！ 『芏嗉议L都有給孩子講故事的習慣，可是我卻發(fā)現(xiàn)孩子們的語言能力不強。如口語表達、詞匯量等，為什么孩子在語言方面較弱呢，詢問了個別家長我了解到，大多數(shù)家長只是給孩子們講完故事就算了，把講故事當成一種任務，而沒有發(fā)現(xiàn)講故事里的大學問，根據(jù)自己的經(jīng)驗，我建議家長講故事的時候注意以下幾個點： 引導幼兒看封面?！ ∥覀兂扇嗽诳磿鴷r，一般都有看封面的習慣，一看封面，我們就知道書的內(nèi)容是什么，其實這是一個很重要的環(huán)節(jié)，家長可以引導孩子們通過看封面了解故事的內(nèi)容，如故事中有誰，他們在做什么事情等。另外家長可以讓孩子點讀封面的文字(家長手指在字上一個字一個字的點讀，后讓孩子照你的方法點讀文字)，當你在點讀的時候，孩子也在認識字?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的閱讀習慣?！ ∪绻阋秃⒆觽円黄鹂磮D書，請家長根據(jù)孩子不同的年齡進行選擇如托小班的孩子應選擇圖片大，字少的書本，而中大班的幼兒可以選擇圖片大，但文字相對較多的圖書?！ ∫龑в變赫J識書本左右下角的頁碼。 指導孩子按順序翻閱讀書。教給幼兒正確翻閱圖書的方法。還沒有教正確的翻書方法時班級圖書角里，經(jīng)常有破損的書，自重教給孩子們正確書的方法后，看書的人多了，損壞的書減少了。 引導幼兒觀察每一頁的畫面?！ 】梢宰層變合戎v一講畫面的內(nèi)容，如“書里出現(xiàn)了誰?他在干什么?在哪里?等”歸納起來就是引導幼兒看圖書時要從時間、地點、人物、事件進行觀察。 讓幼兒說一說故事內(nèi)容?！ 『⒆觽兛赐陥D書后，可以讓孩子說一說，哪怕只講一句話也可以，“我看到了小兔子在吃蘿卜”等，家長可以等孩子講完后，給孩子講述故事內(nèi)容?！ ∫龑в變赫f一說故事中精彩的詞語或句子，豐富幼兒的詞匯量?！ 〔恢兰议L在講完故事后，孩子是否會提問，“媽媽這個XX是什么意思?”如果你的孩子是提問的，那證明他是個愛動腦筋的小寶寶，如果他不提問，也沒有關(guān)系，你可以告訴他，如果有不懂的詞可以問媽媽，或是媽媽在講述故事時，把孩子不知道的詞跟孩子進行解釋。在這里也要提醒們的爸爸媽媽，孩子在聽故事時，學過的東西可能很快就忘了，家長可以在日常生活中或是隔天在孩子睡覺前把這此詞語進行復習，盡量應用到孩子的生活中?！ 〖议L在講故事時，也要注意講故事的表情?！ ∑鋵嵁斈阍诮o孩子講故事時，你也是在表演故事內(nèi)容，家長應豐富自己的面部表情、語氣語速(如老人說話聲音要慢、低沉，小孩說話聲音很脆等) 講完故事后，家長可以讓幼兒進行復述故事?！ ∧挲g小的孩子語言能力較弱，家長只要讓孩子講出故事的主要內(nèi)容，年齡大點的孩子，家長就要有要求的讓孩子講一段話，如果可以的話要求孩子在加上表情動作，相信那是很精彩的一幕!別忘了把新學的詞語加到故事里面。最后看完或聽完故事后，家長就可以整理一下讓孩子睡覺，讓孩子把書收好，放到指定的地方，關(guān)燈前記得跟孩子說一句：“晚安，我的寶貝”或做個好夢的祝福。聽到家長們的祝福，孩子們的心里肯定美滋滋的?！ ≡诮虒W中，我一般這樣引導
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