小學(xué)六年級(jí)語文世紀(jì)寶鼎課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鼎的贊美 六、布置作業(yè) 把帶有生字的詞語寫一寫?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ?。?、出示課件，請(qǐng)學(xué)生指導(dǎo)圖介紹世紀(jì)寶鼎的樣子。 ?。?、課文除了寫寶鼎的樣子，還寫了什么？ 二、再讀課文，理解贈(zèng)送寶鼎的意義 １、學(xué)生帶著問題自學(xué)，同桌互相議議?！ 。?、討論交流?！ ≈攸c(diǎn)弄懂“鼎“在中國古代社會(huì)生活中的獨(dú)特地位，中國贈(zèng)送寶鼎表達(dá)的美好祝愿和希冀。相機(jī)引導(dǎo)理解“鼎志昌盛”“龍兆吉祥”“它表達(dá)了中國人民……的希冀”等詞句?！ 。?、練習(xí)朗讀第三、四自然段，把體會(huì)到的感情讀出來?！ ∪g覽課文，領(lǐng)悟表達(dá)方法 提出要求后，讓學(xué)生自己瀏覽，體會(huì)，然后相互交流?！ 〗涣鲿r(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。如介紹鼎的樣子，條理很清楚；用數(shù)字寫了鼎的高，還介紹了它的象征意義；許多詞語，句子寫得精練，表達(dá)了中國人民和全世界愛好和平的人民的共同心愿等?！ ∷?、練習(xí)模擬贈(zèng)送寶鼎 ?。?、同桌兩人互練，一人作為中方代表，一人作為聯(lián)合國接收禮物的代表。先共同商量，互相該怎么說，再練一練?！ 。?、請(qǐng)幾組上臺(tái)表演，共同評(píng)議；介紹是否準(zhǔn)確，語言是否得體?！ ∥?、綜合練習(xí) 假如讓你代表中國向聯(lián)合國贈(zèng)送這一世紀(jì)寶鼎，你會(huì)怎樣介紹？小組之間互相說說，然后匯報(bào)?！ ×?、作業(yè) ?。?、選擇自己喜歡的詞語句子抄下來?！ 。?、為２００８年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物并寫２００字左右的簡(jiǎn)要說明?！ 景鍟O(shè)計(jì)】 世紀(jì)寶鼎 一、總寫中國贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎 二、具體介紹寶鼎的外形、結(jié)構(gòu)、象征意義 三、總結(jié)贈(zèng)送世紀(jì)寶鼎的偉大意義 【篇三】小學(xué)六年級(jí)語文《世紀(jì)寶鼎》課件 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課生字新詞，語文教案－世紀(jì)寶鼎。 2．正確、流利地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞句?！ ?．理解課文內(nèi)容，感受“世紀(jì)寶鼎”的精美藝術(shù)和深刻寓意，體會(huì)中國人民對(duì)聯(lián)合國和新
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