初二美術(shù)下冊單元課件教案(編輯修改稿)
2025-12-06 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作的興奮與期待中結(jié)束本課?！ ∑?、教學反思： 這一節(jié)課的教學設(shè)計根據(jù)新課標精神，使美術(shù)教學與媒體運用形成新的整合模式，利用課件，一步步引導，讓學生充分發(fā)揮其主觀能動性，挖掘其潛能，讓學生主動探索、合作商討、體驗創(chuàng)造、自評互評，綜合能力得到了提高。讓學生感到美無處不在，只要運用聰慧的頭腦，靈巧的雙手，就能發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，大家共同行動起來，就能使我們的生活更美好! 《和諧溫馨的生活空間》 教學目標 ，嘗試色彩的搭配方法?！ 。囵B(yǎng)學生對生活的熱愛?！ 〗虒W重點 色彩在居室布置中的作用?！ 〗虒W難點 如何合理的運用色彩搭配的方法布置一個和諧溫馨的家?！ 〗虒W過程： 一、導入： 隨著社會的進步和物質(zhì)生活得極大豐富，家這個生活空間，其功能由實用性漸漸趨向于精神世界的個性張揚。我們都希望生活在美好的環(huán)境中，今天就讓我們一起走進《和諧溫馨的生活空間》，一起探討這門關(guān)于家的藝術(shù)——室內(nèi)設(shè)計。(板書課題) 二、發(fā)展： 家因人們不同的年齡、性別、職業(yè)、愛好等不同的因素而彰顯著獨特的魅力。首先我想請同學們到我的家里去參觀一下，看老師在自己的生活空間里運用了哪些美術(shù)手段進行美化裝飾?你看要對一個居室的內(nèi)部空間進行設(shè)計，要考慮哪些基本要素呢?(思考室內(nèi)設(shè)計的基本要素有哪些?)(播放自制視頻：)看完歸納六要素，見幻燈片?！ ⊙胍曈幸粋€欄目叫《交換空間》，同學們知道嗎?這個節(jié)目是由兩個家庭互換，按照對方的要求，去裝飾調(diào)整他的居室。老師帶來了這個節(jié)目的片段，我們看一下這個居室裝修前后的變化。(欣賞視頻) 同學們這個居室的變化大不大?(大)這個居室除了它的裝飾和布局和以前略有不同，變化的就是?(色彩)看來，色彩要素在居室設(shè)計中起著至關(guān)重要的作用，它會使居室呈現(xiàn)出截然不同的感覺，今天我們就重點研究居室設(shè)計中的色彩要素。(板書副標題) 三、新授： 色彩聯(lián)想： 在繽紛的色彩世界里，不同的色彩帶給我們的視覺感受是不同的。當我們看到某種色彩時，會將它與我們的生活環(huán)境或某種事物聯(lián)想到一起。比如說，我們看到紅色，大家會聯(lián)想到?(火、太陽等)，這些東西帶給我們的諸如溫暖、熱烈的感覺，又會對我們的情感產(chǎn)生影響，這叫做“色彩的聯(lián)想”。(板書) 現(xiàn)在讓我們通過一幅幅優(yōu)美的畫面去感悟自然界五彩繽紛的色彩，看它帶給我們什么感受?(播放幻燈片) 通過欣賞，同學們談?wù)勥@些色彩帶給你哪些不同的感受?(自由發(fā)言) 同學們對色彩有著敏感的感悟能力，也有較強的概括能力。那么我們?nèi)绾螌⑸实穆?lián)想運用到我們的居室設(shè)計中呢? 色彩的冷暖 我們看色環(huán)，有冷色系與暖色系。居室設(shè)計要首先確定冷暖色系作為主色調(diào)，欣賞圖片。當然任何色系的運用，都要注意主色調(diào)與點綴色的搭配，否則便過猶不及。那么，怎樣搭配才合理呢? 色彩搭配： 先看兩個圖片：A、B兩圖，居室布局，家具樣式都是一樣的，但是色彩搭配卻不一樣，他們分別帶給你什么感受?你更喜歡哪一種搭配方式?(自由發(fā)言) 色彩搭配并不是將你喜歡的顏色一股腦簡單的堆砌在一起。對照色環(huán)，分析兩圖的色彩的位置關(guān)系，引出鄰近色搭配和對比色搭配，并欣賞相關(guān)色調(diào)的房間，談?wù)劯惺埽骸 ∴徑钆洌汉椭C、寧靜、溫馨、理智、柔和 對比色搭配：活潑、鮮明、明朗、熱情、華麗 還有一種是只用一種色相，通過改變明度與純度達到層次分明的效果，叫做：“同種色搭配”看幻燈片，注意變化。我們今天學習了幾種色彩搭配方法?(三種) 四、實踐： 現(xiàn)在老師分到各小組一個布局相同的居室模型，請同學們當色彩設(shè)計師?，F(xiàn)在小組商量一下，準備用什么樣的色彩去裝飾它，讓它變得更加和諧溫馨?(幻燈片出示問題) 3分鐘后交流，教師引導：小組合作，把設(shè)想的方案變?yōu)楝F(xiàn)實，看哪個小組又快又好。完成后我們將評出室內(nèi)設(shè)計師，有神秘大獎頒發(fā)哦。開始制作?！ ∥?、展示交流： 相同的居室經(jīng)過同學們的設(shè)計，變成了五彩紛呈，具有獨特魅力的居室。請每個小組選一名
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