四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魚(yú)市場(chǎng)的快樂(lè)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難。 愁眉不展：發(fā)愁時(shí)皺著的眉頭不能舒展。 笑逐顏開(kāi)：眉開(kāi)眼笑。 情不自禁：禁，抑制。抑制不住自己的感情。） （3）開(kāi)火車(chē)分段輪讀課文，注意讀通課文。 （4）引導(dǎo)小結(jié)：同學(xué)們，在這個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)的西雅圖魚(yú)市場(chǎng)，你最大的感受是什么？（這里的人都很快樂(lè)）你從哪里知道的（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)閱讀課文相應(yīng)部分） 三、品讀欣賞，體驗(yàn)快樂(lè) 鼓勵(lì)學(xué)生再讀課文，用筆勾畫(huà)寫(xiě)魚(yú)販與眾不同的工作方式的句子。 引導(dǎo)學(xué)生全班交流。 根據(jù)學(xué)生交流多媒體出示句子，指導(dǎo)體會(huì)句子的意思。 （1）那天，天氣不是很好，但市場(chǎng)并非魚(yú)腥味刺鼻，迎面而來(lái)的是魚(yú)販們歡快的笑聲。他們面帶笑容，像合作極好的棒球隊(duì)員，讓冰凍的魚(yú)像棒球樣，在空中飛來(lái)飛去。大家互相唱和：“啊，5條鱈魚(yú)飛到明尼蘇達(dá)去了?！薄?只螃蟹飛到堪薩斯?！边@是多么和諧的生活，充滿樂(lè)趣和歡笑。 ①指導(dǎo)朗讀，感受魚(yú)販充滿樂(lè)趣和歡笑的生活，體會(huì)魚(yú)販的快樂(lè)心情。 ②魚(yú)販們過(guò)著“和諧的生活”，還可以說(shuō)過(guò)著（快樂(lè)）的生活。 ④指導(dǎo)朗讀：讀出有趣、愉快的感受。 （2）與其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地對(duì)待工作，把苦日子過(guò)甜
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