四年級數(shù)學(xué)上冊積的變化規(guī)律教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-06 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積的變化規(guī)律。 教學(xué)難點：積的變化規(guī)律的探究策略?！ 〗虒W(xué)過程 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 二、探究活動，發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察以上這組算式的特點，想一想、說一說你的發(fā)現(xiàn) 《觀特點》 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生觀察因數(shù)的變化特點和積的變化特點?！ 。ㄎ覀兛v向看，這組算式什么沒變？什么變了？那當(dāng)一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)和積是怎么變的？有沒有規(guī)律呢？） ?。?）學(xué)生獨立思考，小組合作交流?！ 。?）全班交流，課件引導(dǎo) 師給三個算式標(biāo)上序號，如果把①式作為標(biāo)準(zhǔn)，②式與①式比，因數(shù)和積各是怎樣變化的？ 《找規(guī)律》 通過觀察比較，你能說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律了嗎？ 師：積的變化是隨著因數(shù)的變化而變化的，這就是我們今天要研究的內(nèi)容：積的變化規(guī)律。（板書課題） 《寫算式》 運用以上規(guī)律與①式對比，你能接著往下寫兩道算式驗證一下嗎？試試看，一定行！2008=1600840=320（要口算，你們是怎么想的） 同學(xué)們再看一組題，它又藏著什么秘密呢？ 204＝ 104＝ 54＝ ?。?）引導(dǎo)用同樣的學(xué)法觀察第二組算式，說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律（學(xué)法：觀特點、找規(guī)律、寫算式） “一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)除以幾，積也除以幾?！薄 ?
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