在普通中小學德育建設會上的講話20xx年(編輯修改稿)
2024-12-06 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，經(jīng)驗可以形塑大腦神經(jīng)網(wǎng)絡，而神經(jīng)網(wǎng)絡影響心智與行動，心智與行動又決定著個人獲得什么樣的新經(jīng)驗及如何獲得這些經(jīng)驗。課程要為造就學生特殊的神經(jīng)環(huán)路，培育道德腦提供經(jīng)驗和機會。教師要采用和開發(fā)一系列創(chuàng)新性的德育活動，指導學生參與其中學習相應內(nèi)容，形成神經(jīng)激活、環(huán)路和網(wǎng)絡。上好思政課要遵循教學規(guī)律，實現(xiàn)話語轉(zhuǎn)換，并且要探索多種教學方式方法，增強教學的親和力和針對性?！ 。ㄈ┒嗾n程共作用。思政課程要堅持以學生為本，注重關愛、服務、引導學生，緊扣學生的要成長需要和關注熱點，做好教育教學活動的組織，教育學生堅定理想信念，幫助學生樹立正確的“三觀”，引導學生成人、成才。思政課要對青少年進行價值觀教育，同時傳播科學知識，體現(xiàn)價值性和知識性相統(tǒng)一。同時，要注重挖掘其他學科課程的思想政治教育資源，發(fā)揮不同學科獨特的育人功能，形成學科德育合力。課程思政要關注在情景體驗中學生國家認知和精神體悟循序漸進內(nèi)化的過程。核心素養(yǎng)要落實到思政課程的全過程和課程思政的各環(huán)節(jié)。課程思政離不開思政課的方向引領，思政課也離不開課程思政的基礎支撐，二者存在融合基礎。思政課程與學科課程既彼此獨立，又互相依存。思政課程與課程思政應同向同行、同頻共振，形成協(xié)同效應，實現(xiàn)育人與育才的統(tǒng)一，共同培育學生的核心素養(yǎng)。 四、加強黨史教育，傳承百年紅色基因用史力行 今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，學校要根據(jù)黨中央關于開展黨史學習教育工作的精神，積極組織，認真落實。 ?。ㄒ唬﹤鞒屑t色基因，落實立德樹人任務。我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。從嘉興南湖的小船，到行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪，這一百年的歷史，不僅值得全體黨員學習，更值得青少年學生學習。從幼兒園、小學到中學，是人生中世界觀、人生觀、價值觀從萌芽到定型的關鍵過程。教育事業(yè)孕育的是祖國的希望、民族的未來。欲知大道，必先為史，在青少年群體中加強黨史教育，傳承紅色基因，不僅是落實黨中央關于開展黨史學習教育工作的精神，也是新時代學校立德樹人工作的重要任務，更是推動青少年健康成長，培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人的迫切要求。 ?。ǘ┝⒆闳齻€層面，扎實開展黨史教育。一是學校層面要將黨史學習教育融入立德樹人全過程，作為思政教育的重要內(nèi)容來開展。要將黨史學習教育融入師德師風建設全過程，要把學黨史與本校教育發(fā)展結(jié)合起來、要把學黨史與辦實事結(jié)合起來、辦好家門口人民滿意的學校。二是教師層面要將黨史學習融入職業(yè)素養(yǎng)提升的全過程，教師學好黨史，才能夠給學生講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事。鼓勵教師結(jié)合自身特點，從學科角度出發(fā)，從鄉(xiāng)土角度出發(fā)，挖掘黨史教育素材，將黨史教育融入課程思政教育之中，構(gòu)建全員、全程、全課程的黨史育人形式。三是學生層面要積極主動地從黨的歷史中汲取營養(yǎng)、智慧和力量，增強家國情懷，堅定四個自信，賡續(xù)傳承黨的光榮傳統(tǒng)，努力做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?！ 。ㄈ┌盐諆蓚€關鍵，生動開展黨史教育。首先弄明白青少年黨史教育要“學什么”：要將習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，作為開展黨史學習教育的工作指南和重要內(nèi)容；要學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，明白共產(chǎn)黨在這一發(fā)展過程中的領導地位和卓越貢獻，知所從來，方明所去；要學習一代代共產(chǎn)黨人視死如歸、頑強奮斗、忘我奉獻的英雄故事，學習共產(chǎn)黨人解放思想、實事求是、艱苦奮斗的優(yōu)秀傳統(tǒng)；要充分利用我省我市的紅色資源，貼近青少年生活，講好家鄉(xiāng)的黨史故事，從家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，切實提升青少年對黨和國家的認同感?！ ∑浯我盐蘸们嗌倌挈h史教育“怎么學”的問題：一是要充分發(fā)揮課堂主渠道的作用。將黨史學習教育的知識科學地融入政史學科教學，豐富講課內(nèi)容，完善教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)
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