在20xx年教育行政會上的講話(編輯修改稿)
2024-08-31 15:01 本頁面
【文章內容簡介】 、教研員、校長和教師“四支隊伍”建設，為教育改革和發(fā)展提供保證；以辦好每一所學校為落腳點，落實科學發(fā)展觀，促進教育均衡發(fā)展；堅持“鞏固成果，深化改革，創(chuàng)新機制，提高水平”的總體思路，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)進取，促進各級各類教育全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，推進“科教興縣”、“人才強縣”戰(zhàn)略的實施和“12655”工程三期目標的施工，努力辦好人民滿意的教育，為加快社會主義新農村建設步伐、構建和諧延壽做出新貢獻。二00七年的整體工作在下發(fā)的工作要點中已做了全面部署。下面，我就本次會議及要抓好的幾項重點工作講以下幾方面的工作意見。（一）以貫徹新修訂的《義務教育法》為契機，抓好12655工程三期目標的施工新修訂的《中華人民共和國義務教育法》將教育均衡發(fā)展納入了突出地位，并以國家意志加以強化。今后一個時期，我們教育工作的重心和重點就是要放在加強學校內涵建設，努力縮小城鄉(xiāng)間、校際間的差距上。為此，我們對推進“12655”工程三期目標的施工做了適當充實和調整。確立一個目標——辦好人民滿意的教育，這是我們永遠的追求。抓住兩條主線——教育質量生命線、行風建設生存線，二者相互制約、相輔相成、缺一不可，必須牢牢抓住，永不松懈。實施六大工程是我們的重點工作內容和主要任務。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要和工作進展情況，今年，我們重新調整充實了兩項工程，即：義務教育均衡發(fā)展工程、人才培養(yǎng)立交橋工程。我重點對這兩項工程做如下說明和強調：關于義務教育均衡發(fā)展工程。這是一項既長期、又緊迫，而且十分艱巨的任務，也是一項社會系統(tǒng)工程。從國家到地方各級政府正在采取多項措施向均衡發(fā)展邁進。就我縣而言，由于城鄉(xiāng)間、校際間發(fā)展不均衡引發(fā)的矛盾也日益突出。為尋求優(yōu)質教育資源，我縣部分條件好些的中小學生流向外地，相當部分農村學生大舉進城讀書。有的舉家搬遷，有的投親靠友，更多的學生干脆住進了老師家里。教師上下班帶著一群娃娃。特別是城鎮(zhèn)小學十分嚴重。由此引發(fā)的后果是：農村教育資源相對閑置，有的學校甚至無法維持。而城鎮(zhèn)條件好些的學校普遍大班額授課，七、八十甚至近百名學生擠在一個教室里，影響學生身心健康，嚴重違背教育規(guī)律，同時，也在社會上造成了不良影響。就學校內部而言，由于教育資源配置不均衡，家長擇校、擇班、擇師現(xiàn)象越來越嚴重，攪得校長不得安寧，教師互不服氣，局里也很傷腦筋。造成這一問題的原因一方面是資源配置問題，另一方面也是我們教育行為不規(guī)范所致。為全面貫徹落實新修訂的《義務教育法》，實現(xiàn)教育公平，這次會上，縣政府下發(fā)的[2006]45號文件，對我縣教育均衡發(fā)展提出了很好的意見。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學校要組織全體教師認真學習，并從規(guī)范辦學行為、規(guī)范教學行為入手，查找不足，落實措施，立即整改。特別是我們職能部門，必須率先示范、身體力行：一是教育行政部門要在人力、財力、物力上向農村教育傾斜，向薄弱學校傾斜；二是教師進修學校要將教研、培訓工作重心下移，轉向農村，轉向薄弱學科、薄弱年級、薄弱學校；三是教育科研所要將重點課題立項定位在解決農村教育、解決薄弱學科教學的實際問題上；四是各中小學校長要親自蹲點抓好一個學科，轉變薄弱環(huán)節(jié)，務求取得實效。這樣，我們上下一心、協(xié)同攻堅，辦好每一所學校、教好每一個學生的愿望就一定能夠實現(xiàn)。關于人才培養(yǎng)立交橋工程。為全面實施科教興國、科教興縣戰(zhàn)略，基本構建起與我縣經(jīng)濟、社會發(fā)展相適應的、以基礎教育為重心的、由學前教育到成人教育、由學歷教育到非學歷教育、由學校教育到社會教育、家庭教育的終身教育體系，我們推出了人才培養(yǎng)立交橋工程，旨在通過各級各類教育的健康、協(xié)調發(fā)展，為建設學習型社會奠定基礎，使全縣人民人人學會學習，人人主動學習，人人享有終身學習的條件，從而實現(xiàn)不求人人升學，但求各個成材，人人可持續(xù)發(fā)展。因此，我們肩負的責任十分重大，必須恪盡職守、不懈努力：第一，要在辦好國辦幼兒園的基礎上，大力開展以社區(qū)為依托，學校、鄉(xiāng)村、個人相結合的多種形式的學前教育。城鄉(xiāng)學前一年教育的普及率要達到98%以上。在縣鎮(zhèn)要大力發(fā)展學前三年教育，在農村要大力發(fā)展學前二年教育，以滿足城鄉(xiāng)兒童接受學前教育的不同需求。同時要辦好教育實驗幼兒園，發(fā)揮其骨干和示范作用，推動全縣辦園水平和教育質量的不斷提高。第二，義務教育要堅持“鞏固成果、提高質量、均衡發(fā)展”的總體思路，把改善辦學條件和“控輟”工作作為重中之重，加快寄宿制學校、“九年一貫制”學校建設步伐，優(yōu)化教育資源配置，不斷推進中小學現(xiàn)代化教育水平，推進基礎教育新課程的實施，使義務教育入學率、鞏固率、完成率在原有基礎上能有一個實質性的突破和進展。第三，要加快發(fā)展高中教育。縣委、縣政府在深入調查研究的基礎上，提出了在我縣“率先普及十二年教育”的設想，一方面通過高中擴招，盡快提高我縣勞動力的文化水平和綜合素質，另一方面，盡快將農村青年從土地中剝離出來，以提高農民的土地占有量，從而加快農民脫貧致富的步伐。這既體現(xiàn)了縣委、縣政府對教育工作的關懷和重視，同時也是縣委、縣政府交給我們的光榮而艱巨的任務。我們要
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