小學(xué)語文三年級上冊遙遠(yuǎn)的恐龍世界課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-06 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正確認(rèn)讀本課十八個(gè)生字?！ ≈鸩教岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)，自讀自悟，增強(qiáng)學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 通過朗讀、想象和體悟幾千萬年前的恐龍世界，了解雷龍、冠龍、暴龍的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣?！ ∷?、教學(xué)難點(diǎn)： 了解課文中恐龍的特點(diǎn)?！ ∥濉⒔虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 六、教學(xué)過程： (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (板書課題)同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了第18課《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》，(學(xué)生齊讀課題)在課上，我們一起朗讀了課文，認(rèn)識(shí)了生字，下面老師要考考你們。 出示生字幻燈，指名讀、開火車讀、齊讀生字?！ 】磥硗瑢W(xué)們很好地掌握了生字，下面我們一起走進(jìn)恐龍世界?！ ?二)學(xué)習(xí)課文第一自然段 打開書86頁，自己大聲地讀讀課文的第一自然段。(生讀) 誰來說說你讀懂了什么?(指名說)指名朗讀第一自然段。 小朋友，你們心中的恐龍世界是什么樣子的’?老師來讀，你們閉眼想象?！ ≌n件播放《遙遠(yuǎn)的恐龍世界》影片片段。 文字、視頻的多重沖擊后學(xué)生談感受?！ ?三)朗讀課文，認(rèn)識(shí)三種恐龍 很久很久以前，恐龍居然是大地的主人，真是太神奇了。我們的課文就給我們介紹了這個(gè)神奇的恐龍世界中三種非常有特色的恐龍，誰知道是哪三種?(指名說，板書三種恐龍的名字。) 聽老師要求，有兩個(gè)：第一：請同學(xué)們放開聲音，自由地讀讀課文的第4自然段，一邊讀一邊比較，選出你最感興趣的一種恐龍。第二：再把你最感興趣的恐龍那段讀一讀。(教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生去讀) 了解恐龍?zhí)攸c(diǎn)，滲透學(xué)法?！ 〗處煾鶕?jù)學(xué)生的回答適時(shí)總結(jié)，指導(dǎo)要點(diǎn)，感情朗讀?！ ≈笇?dǎo)要點(diǎn)： 雷龍： ①抓住“雷龍發(fā)出如雷的聲音?！?課件播放雷龍鳴叫的聲音)指導(dǎo)學(xué)生讀出氣勢，使學(xué)生明白雷龍名字的由來?！ 、谧プ 伴L長的脖子”指導(dǎo)：雷龍伸長了脖子，直立起來有六七層樓房那么高，讓學(xué)生看窗外的樓房想象進(jìn)行比較，再看圖片，突出雷龍的高大，之后帶感受朗讀，讀出雷龍的高大?！ 、圩プ 氨恐氐纳眢w”指導(dǎo)：雷龍非常重，如果以世界上的動(dòng)物大象體重為標(biāo)準(zhǔn)，一只雷龍的體重就相當(dāng)于六七頭大象的體重，走不動(dòng)了，得移動(dòng)，每走一步，大地都會(huì)發(fā)出震顫的聲音。指導(dǎo)讀出雷龍笨重的感覺。 ④師問：這么個(gè)
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