幼兒園20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行美術(shù)教學(xué)、打擊樂(lè)、集體舞或書寫活動(dòng)）或區(qū)域活動(dòng)或體育活動(dòng)，15:50以后為區(qū)域活動(dòng)或戶外活動(dòng)。兩園區(qū)教研主任根據(jù)不同場(chǎng)地和班級(jí)，合理安排活動(dòng)時(shí)間，不斷優(yōu)化一日活動(dòng)內(nèi)容。3．增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初教研主任帶領(lǐng)各年齡班教師通研教材，制定教學(xué)計(jì)劃。每周四上午各備課組長(zhǎng)（特色組長(zhǎng)）帶領(lǐng)本組成員，積極開(kāi)展教學(xué)和區(qū)域研討。通過(guò)一起分析活動(dòng)目標(biāo)、理清重難點(diǎn)，共同設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程、研討區(qū)域材料，形成共案和區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)參與跟進(jìn)，記錄人詳細(xì)記錄研討過(guò)程，共案和研討記錄將作為月末教學(xué)資料檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，納入備課組長(zhǎng)的績(jī)效考核中。4．積極開(kāi)展春季體育鍛煉活動(dòng)。合理規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，分區(qū)域、按功能擺放戶外體育器械，制定戶外活動(dòng)時(shí)間安排表，充分利用各類器械（萬(wàn)能工匠）積極開(kāi)展晨煉、早操、隊(duì)列隊(duì)形和戶外體育游戲等活動(dòng)。首先，班級(jí)利用現(xiàn)有器械和自制體育活動(dòng)材料，每周開(kāi)展兩次晨間戶外鍛煉活動(dòng)。每月由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任商量出晨間戶外活動(dòng)的內(nèi)容及形式，制定晨間戶外活動(dòng)的具體安排，確保晨間戶外活動(dòng)質(zhì)量。第二，按時(shí)進(jìn)行早操活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒早操和教師帶操動(dòng)作，增強(qiáng)早操活動(dòng)的實(shí)效性和趣味性。第三，根據(jù)各年齡班不同要求，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。第四，認(rèn)真上好每一節(jié)健康領(lǐng)域的體育活動(dòng)，教學(xué)流程規(guī)范，活動(dòng)強(qiáng)度和密度合理，幼兒運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和社會(huì)交往能力。第五，舉行幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉幼兒的體魄，使幼兒在體育比賽和鍛煉中獲得快樂(lè)。5．豐富和改善區(qū)域環(huán)境，提升區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。借鑒深圳學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，合理規(guī)劃班級(jí)活動(dòng)區(qū)布局，大班建立科學(xué)區(qū)、豐富語(yǔ)言區(qū)、擴(kuò)大美工區(qū)，中班角色區(qū)更趨于社會(huì)化，小班娃娃家可設(shè)置廚房、客廳、臥室等多個(gè)功能區(qū)，把桌子放置較固定的區(qū)域內(nèi)。精心布置區(qū)域環(huán)境，設(shè)置區(qū)域規(guī)則和材料標(biāo)識(shí)，根據(jù)主題活動(dòng)目標(biāo)隨時(shí)調(diào)整和更換新的區(qū)域材料。以課題研究帶動(dòng)區(qū)域活動(dòng)，教師有目的地觀察、指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，按時(shí)寫觀察記錄，確保區(qū)域活動(dòng)效果和觀察記錄質(zhì)量，全力迎接全區(qū)教育教學(xué)評(píng)估檢查。6．扎實(shí)開(kāi)展幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以錢志亮的《入學(xué)早知道》為抓手，制定幼小銜接實(shí)施方案，在大班幼兒中開(kāi)展系列幼小銜接活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)幼小銜接主題家長(zhǎng)會(huì)，讓教師和家長(zhǎng)了解幼小銜接的內(nèi)容和方法；在環(huán)境布置上，營(yíng)造上小學(xué)的氛圍；在一日生活活動(dòng)中，注重幼兒自我管理、自我服務(wù)和自我控制等生活能力的培養(yǎng)；在教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)整活動(dòng)室布局，利用游戲進(jìn)行小學(xué)課堂常規(guī)、視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、知覺(jué)轉(zhuǎn)換和前書寫等能力訓(xùn)練，讓幼兒建立初步的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)、閱讀等學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒入小學(xué)的興趣和愿望。還可帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)，為入小學(xué)做足準(zhǔn)備。7．多形式開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。一是完善幼兒建立成長(zhǎng)檔案。教師為家長(zhǎng)提供園內(nèi)活動(dòng)資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)收集、整理各類活動(dòng)照片及作品等，與家長(zhǎng)一起填寫、填充檔案內(nèi)容；二是結(jié)合園本教
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