20xx—20xx學年度第二學期初二數(shù)學教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-21 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質(zhì)。三、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：認真做好教學七認真工作。把教學七認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。指導成立“數(shù)學興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動，開展對數(shù)學題的研究，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生，課堂上的提問要照顧好、中、差三類學生，使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。站在系統(tǒng)的高度，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學生學得輕松，記得牢固。第三篇：初二數(shù)學備課組2010學第二學期工作計劃你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。初二數(shù)學備課組2010學第二學期工作計劃2011228 素質(zhì)教育日漸深入人心教師的教育觀念和學生的學習方式正在發(fā)生變化 如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果 更要重視學習過程使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習如何在教學中大膽創(chuàng)新 大面積提高教學質(zhì)量；等等 這些都是擺在我們面前的問題 需要我們發(fā)揮集體智慧 認真思考 積極探索 為此本學期初二數(shù)學備課組擬定以下工作計劃一 工作目標：1． 深入學習新課程標準 鉆研新教材2． 轉變教學觀點樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想3． 優(yōu)化教學情景 激發(fā)學生的學習興趣4． 開展課堂教研活動 提高課堂教學效益5． 培優(yōu)轉差有成效二 具體措施：1． 雙周一下午第三節(jié)課集體活動 學習新課程標準 集體備課探討教學上的問題2． 統(tǒng)一教學進度 統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點 制定難點的突破措施 3． 每章統(tǒng)一進行單元測驗 統(tǒng)一評分標準并利用集體活動時間進行測后總結分析各單元的測后總結分析報告由試卷命題教師負責 報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率（2）哪些知識學生掌握比較好 哪些知識掌握比較差 主要存在什么問題（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項4． 認真做好常規(guī)教學工作（備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等）5． 開展互相學習、取長補短的聽課活動三． 現(xiàn)狀分析：學生的學習習慣不容樂觀 作業(yè)質(zhì)量有待提高2
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