20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃-wenkub
2024-10-21 13 本頁面
【正文】 教學(xué)工作，這兩個班屬于平行班，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，有些同學(xué)幾乎沒有什么數(shù)學(xué)的觀念。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。本章的難點(diǎn)在于對學(xué)生抽象思維的培養(yǎng)，以及提高數(shù)形結(jié)合的意識和能力。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究，本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運(yùn)用了平行線和三角形的知識。對于過程與方法，通過學(xué)生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達(dá)到深刻理解掌握知識的目的，達(dá)到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運(yùn)算能力，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。167。 勾股定理167?！谒闹?第四周 第五周8第五周～第七周3第五周 4第六周2第七周8第八周～第九周3第八周3第八周 2第九周 第十周 17第十一周～第十三5第十一周第十二周 2第十三周2167。復(fù)習(xí)小結(jié)與檢測期末總復(fù)習(xí)2第十六周 2第十六周 第十七周～期末結(jié)束2011年2月25第二篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）本學(xué)年我擔(dān)任八（2），八（6）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個班不屬于平行班，八（2），八（6）兩個班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣。二、本期教學(xué)任務(wù)：通過本期的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生在情感與態(tài)度上，認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，能夠設(shè)計精美的圖案，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問要照顧好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。初二數(shù)學(xué)備課組2010學(xué)第二學(xué)期工作計劃2011228 素質(zhì)教育日漸深入人心教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化 如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果 更要重視學(xué)習(xí)過程使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新 大面積提高教學(xué)質(zhì)量；等等 這些都是擺在我們面前的問題 需要我們發(fā)揮集體智慧 認(rèn)真思考 積極探索 為此本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃一 工作目標(biāo)：1． 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 鉆研新教材2． 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想3． 優(yōu)化教學(xué)情景 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4． 開展課堂教研活動 提高課堂教學(xué)效益5． 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效二 具體措施：1． 雙周一下午第三節(jié)課集體活動 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 集體備課探
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