初三化學下冊溶解度教案(編輯修改稿)
2024-12-06 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ━┓ ┃┃顏色┃狀態(tài)┃氣味┃密度┃溶解性┃是否支持燃燒┃ ┣━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━╋━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃二氧化碳┃無色┃氣體┃無味┃比空氣大┃能溶于水┃不支持燃燒┃ ┗━━━━━┻━━━┻━━━┻━━━┻━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━━━┛ [討論]二氧化碳能溶于水，請同學們思考一下，二氧化碳溶于水的過程中有沒有發(fā)生化學變化呢? [實驗5]演示教材中[實驗66]，觀察四朵小花的顏色變化，分析原因，給出結(jié)論。 [結(jié)論]二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)：C02+H2O=H2C03 初三化學下冊溶解度教案3 一、學習目標 掌握原電池實質(zhì)，原電池裝置的特點，形成條件，工作原理 了解干電池、鉛蓄電池、鋰電池、燃料電池 了解金屬的電化學腐蝕 二、知識重點、難點 原電池原理、裝置特點、形成條件、金屬的電化學腐蝕 三、教學過程 引入：你知道哪些可利用的能源?電池做為能源的一種，你知道 是怎么回事嗎?它利用了哪些原理?你知道金屬是如何生 銹的嗎? 新授：原電池原理及其應(yīng)用 實驗：415：①將鋅片插入稀硫酸中報告實驗現(xiàn)象?！ 、趯~片插入稀硫酸中報告實驗現(xiàn)象?！ 、蹖⑴c鐵鋅銅片相互接觸或用導線連接起來插入稀硫酸中報 告實驗現(xiàn)象?！ 、茉冖壑邪唁\片和銅片之間連上電流計，觀察其指針的變化?！ 〗Y(jié)論：①鋅片能和稀硫酸迅速反應(yīng)放出H2 ?、阢~片不能和稀硫酸反應(yīng) ?、坫~片上有氣體生成 ④電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明在兩金屬片間有電流產(chǎn)生 結(jié)論：什么是原電池?(結(jié)論方式給出)它的形成條件是什么? 原電池定義:把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置叫做原電池. 形成條件:①兩個電極 ?、陔娊赓|(zhì)溶液 ?、坌纬砷]合電路 討論：Zn|H2SO4|Cu形成裝置后有電流產(chǎn)生，鋅片上發(fā)生了什么 反應(yīng)?銅片上發(fā)生了什么反應(yīng)?(可以取鋅片周圍的溶液 用NaOH溶液鑒別。取銅片上生成的氣體檢驗。) 結(jié)論：在鋅片周圍有鋅離子生成。銅片上生成的是H2 討論：可能造成此現(xiàn)象的原因?倆金屬片上的反應(yīng)式的書寫?！ 〗Y(jié)論：在Zn上:Zn–2e=Zn2+ 在Cu上:2H++2e=H2 Zn失去電子224。流出電子224。通過導線224。Cu電解質(zhì)中的離子獲得電子 我們把：流出電子的一電極叫負極?！ ‰娮恿魅氲囊粯O叫做正極 兩極反應(yīng)的本質(zhì)：還是氧化還原反應(yīng)，只是分別在兩極進行了?！ ∝摌O失電子被氧化,發(fā)生氧化反應(yīng) 正極得電子被還原發(fā)生還原反應(yīng) 實驗：分別用兩個銅片和兩個鋅片做上述實驗④?！ 〗Y(jié)論：兩種情況下電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明線路中無電流生成，銅 片上無氣體生成。即兩電極必須是活潑性不同的金屬與金屬 或金屬與非金屬(能導電) 初三化學下冊溶解度教案4 確定本周課程教學內(nèi)容 內(nèi)容和進度：完成芳香烴一節(jié)的教學及第一節(jié)21脂肪烴的習題講評 第一課時：(1)復習芳香烴、苯的同系物概念?！ ?2)復習鞏固苯的化學性質(zhì)：氧化反應(yīng)、取代反應(yīng)，加成反應(yīng)?！ ?3)能力提升。拓展與溴取代及硝化反應(yīng)的實驗，產(chǎn)物的提純?！ 〉诙n時：(1)苯的同系物(甲苯)的化學性質(zhì)。 (2)芳香烴的來源及其應(yīng)用?！ 〉谌⑺恼n時：對脂肪烴、芳香烴鞏固訓練，講評相關(guān)習題 教學目標： 在復習苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)后，重點介紹苯的同系物。教學時，要注意引導學生從苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，遷移到苯的同系物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。從烷烴的同分異構(gòu)體的規(guī)律和思考方法，遷移到苯的同系物的同分異構(gòu)體問題。要注意脂肪烴和芳香烴的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的對比。要善于通過實驗培養(yǎng)學生的能力。 178。教學重點：苯和苯的同系物的結(jié)構(gòu)特點、化學性質(zhì) 178。教學難點：苯的同系物結(jié)構(gòu)中苯環(huán)和側(cè)鏈烴基的相互影響 資料準備： 選修5《有機化學基礎(chǔ)》教材、《步步高》、分子球棍模型、實驗視頻 授課方式(含疑難點的突破)：第一課時：以舊帶新，復習提升?！ 〉诙n時：對比、聯(lián)系學習新知。通過比較苯和甲苯的結(jié)構(gòu)與化學性質(zhì)的不同，使學生認識基團間的相互影響。 第一課時復習再現(xiàn),對比思考,學習遷移 復習再現(xiàn)：復習苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。通過計算機課件、立體模型展示苯的結(jié)構(gòu)，通過實驗錄相再現(xiàn)苯的燃燒、苯與溴的四氯化碳溶液及高錳酸鉀酸性溶液的反應(yīng)。引導學生討論甲烷、乙烯、乙炔、苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的相似點和不同點，并列表對比小結(jié)。 提示：從苯的分子組成上看，具有很高的不飽和度，其性質(zhì)應(yīng)該同乙烯、乙炔相似，但實際苯不能與溴的四氯化碳溶液、高錳酸鉀酸性溶液反應(yīng)，說明苯的結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。這是苯的結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)的特殊之處──“組成上高度不飽和，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定”。 學習遷移： (1)苯燃燒有濃厚的黑煙，同乙炔類似，因為苯(C6H6)和乙炔(C2H2)分子中C、H的原子個數(shù)比相同，含碳的質(zhì)量分數(shù)相同，%，高于甲烷和乙烯。 (2)取代反應(yīng)，類似于烷烴的反應(yīng)，重點討論苯的溴代和硝化反應(yīng)，與甲烷氯代的反應(yīng)進行對比?！ ?
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