冬天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 些細(xì)小的變化,我說(shuō)話(huà)怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺(jué)中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話(huà)題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo) 感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類(lèi)不同的過(guò)冬方式?！ ≈蓝斓臅r(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康。 幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?！ ∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備 冬天的情景圖片若干?！ ∮變阂蚜私庖恍┒斓奶卣?活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解) 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)問(wèn)題導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)冬天是什么? 師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪? 教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒?！ 〗處煶鍪緢D片:讓幼兒觀(guān)察圖片,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征?！ 〗處熜〗Y(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……) (二)游戲:找冬天 師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找?！ ≡诒姸鄨D片里找出冬天情景的圖片,并說(shuō)說(shuō)為什么? 以散文《冬天來(lái)》進(jìn)行小結(jié)?！ ?三)閱讀《冬天是什么》 請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》,邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文 師:冬天是什么? 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答?！ ?冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)——續(xù)編散文《冬天是什么》) 五、活動(dòng)總結(jié) 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 1增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力?！ ?了解一些安全小知識(shí)?！ ?體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?！ ?初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力?！ ?探究發(fā)明生活中的多樣性及特征?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、談話(huà)引入 “這些天下了厚
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