冬天主題活動設(shè)計方案5篇-在線瀏覽
2024-12-06 06:26本頁面
【正文】 、說教材 《冬天在哪里》是來源于幼兒生活的教材。一年四季，交替變換，孩子在春夏秋冬的循環(huán)往復(fù)中漸漸地長大，他們感受著周圍生活環(huán)境及自然變化的規(guī)律，新綱要提出：“教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒實際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對象”?！ 《?、說本班幼兒的特點 大班幼兒探究欲 望強(qiáng)，生活經(jīng)驗越來越豐富，他們能較好地運用語言與同伴及成人進(jìn)行溝通和交流，并樂意表達(dá)自己對某一現(xiàn)象的認(rèn)識和情感。在活動中，孩子們將對冬天的感性認(rèn)識進(jìn)一步加深和提高?！ ∷?、說活動目標(biāo) 新綱要中明確提出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！ W(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀察到的冬景，并初步學(xué)習(xí)對某一事物和現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)?！ ∨囵B(yǎng)幼兒不怕寒冷，戰(zhàn)勝困難的優(yōu)良品質(zhì) 目標(biāo)一滲透了認(rèn)知和情感內(nèi)容，使孩子愿意并積極地投入到教師組織的活動中去。發(fā)揮想象，發(fā)展幼兒繪畫技能?！ ∥?、活動準(zhǔn)備 平時，我要求孩子在來園的路上，或者休息日去公園玩時，觀察路邊的樹，花園里的花草有什么變化，人們的服飾、平時的生活隨著季節(jié)的變化又有哪些變化，給孩子一些冬天的初步認(rèn)識，為本次活動作好鋪墊?！ ∮嘘P(guān)冬天里人們的生活圖片?！ 〖?、筆等作畫工具。我認(rèn)為，談話法是一種直接且能有效把握幼兒心理的方法。 ?。ㄈ?、操作法 操作法是幼兒感興趣的形式，他們可以把自己的想象，以及對事物的理解通過材料充分表現(xiàn)出來，進(jìn)行自我意識的實現(xiàn)，也是幼兒與同伴交流、合作的平臺。讓幼兒充分表達(dá)自己對冬天的認(rèn)識。 在冬天里，人們的生活有什么變化？結(jié)合圖片，拓展幼兒的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，鼓勵幼兒用流暢的語言進(jìn)行表述?！ W(xué)習(xí)用概括性的語言對冬天的景象進(jìn)行總結(jié)。幼兒將自己的理解和想象用繪畫的形式表現(xiàn)出來，也是充分體現(xiàn)其主體地位的活動形式。但是孩子們卻沒有忽略這些細(xì)小的變化,我說話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動不了了!”不知不覺中,孩子們對冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來了更多孩子參與其中。對冬天有一個更真切的認(rèn)識。 知道冬天的時候應(yīng)該多運動,身體才能更健康?！ ∪?、活動準(zhǔn)備 冬天的情景圖片若干?！ 〗處煶鍪緢D片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征?！ ≡诒姸鄨D片里找出冬天
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