關(guān)于教學(xué)計劃合集8篇(編輯修改稿)
2024-12-06 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類?！ ∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┛茖W(xué)概念 1．掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具?！ ?．觀察和研究常見的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計和制造自己的“橋梁”，體驗科與技術(shù)結(jié)合的樂趣。 3．研究熱和燃燒的關(guān)系及其原因，并能結(jié)合日常生活進行分析和闡述?！ ?．了解能量以及能量的變化，并能在實驗操作中親自去感受。 ?。ǘ┻^程與方法 1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣?！ ?．了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題?！ ?．繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力?！ 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀 1．保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。 五、教學(xué)重點： 1．指導(dǎo)學(xué)生大膽利用已有的經(jīng)驗對一些事物和現(xiàn)象進行有根據(jù)的推測，作出假設(shè)性解釋。比如推測小電動機轉(zhuǎn)動原因，煤的成因，根據(jù)動植物的形態(tài)特征推測它們生活的環(huán)境等?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真收集數(shù)據(jù)，意識到要尊重數(shù)據(jù)，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度得出結(jié)論，如研究杠桿尺的實驗，研究電磁鐵磁力大小的實驗?！ ?．本冊中的很多內(nèi)容適于動手操作，材料簡單易得，要給學(xué)生創(chuàng)造實踐的機會，保證學(xué)生能真正地動起手來進行探究學(xué)習(xí)，這更能促進學(xué)生思維的深度參與?！ ?．建立能量概念，認(rèn)識生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進行的，要注意充分利用他們原有的`知識，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學(xué)概念?！ ×⒔虒W(xué)措施 1．解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法?！ ?．指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)） 3．引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄。 4．引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。 七、教學(xué)進度安排： ?。裕┙虒W(xué)計劃 篇4 學(xué)習(xí)目標(biāo)： . ，根據(jù)點的坐標(biāo)描出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標(biāo). 學(xué)習(xí)重點： 會正確畫出平面直角坐標(biāo)系 會由點的坐標(biāo)描出點的位置，會由點的位置寫出點的坐標(biāo). 自學(xué)課本后完成以下測試： 一、填空題： 。稱為X軸，稱為Y軸，稱為坐標(biāo)原點?！ ?，一對有序?qū)崝?shù)對可以確定點的位置。反之，任意一點的位置都可以用有序?qū)崝?shù)對來表示。叫做點的坐標(biāo)。點P的坐標(biāo)為(a,b),其中a稱為點P的，b稱為點P的。坐標(biāo)寫在坐標(biāo)的前面。 。按順序分別記為第一、二、三、四象限。坐標(biāo)軸上的點任何象限。 (8,10)，那么10排8座可用表示，(5,4)指排座?！ ?一l，4)在第象限，B(1，一4)在第象限。點C(1，4)在第象限，D(1，4)在第象限。點E(2，0)在軸上，點F(0，2)在軸上 (a,b).若點A在第一象限，則a_0，b_0。 若點A在第二象限，則a_0，b_0。若點A在第三象限，則a_0，b_0。若點A在第四象限，則a_0，b_0。若點A在x軸的負(fù)半軸上，則a_0，b_0。若點A在y軸的正半軸上，則a_0，b_0?！ ?2a+1，a3) (1)點P在x軸上，則a=。(2)點P在y軸上，則a=?！ ?3)點P在第三象限內(nèi)，則a的取值范圍是?！ ?4)點P在第四象限內(nèi)，則a的取值范圍是?！ 《⑦x擇題 ，點P(1，2)的位置在() A、第一象限B、第二象限C、第三象限D(zhuǎn)、第四象限 ，則的取值范圍是() . ，點一定不在() ，下列各點在陰影區(qū)域內(nèi)的是() A.(3，2)B.(3，2)C.(3，2)D.(3，2) ,點在第一象限內(nèi),且與軸正半軸的夾角為,則的值是() (A)(B)(C)8(D)2 三、解答題 ，寫出點出下列各點的坐標(biāo)?！ 14..在直角坐標(biāo)系中，描出下列各點的位置： A(1，2)。B()。C(4，4)。 D()。E(0，3) 15.(1)已知點A(a+1,a24)在x軸的正半軸上，求A的坐標(biāo)。 (2)已知點B(a,3),點C(2，b)，直線BC平行于y軸，求a的值，并確定b的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1