關(guān)于四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編七篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)學(xué)生敢說、會(huì)說、在語言訓(xùn)練中鍛煉組織語言的能力； 營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新表達(dá)。四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、教學(xué)目標(biāo)?！ 。?、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，保持正確的毛筆書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的毛筆書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)，做到：身正、筆直、腕松這三個(gè)基本要求?！ 。病⒓由顚?duì)中國(guó)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解，在教學(xué)過程中能體會(huì)到單字 的筆畫粗細(xì)、長(zhǎng)短、俯仰、向背等對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系?！ 。?、加強(qiáng)對(duì)書法中章法的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)各種書法的形式有一定了解，并能使用條幅和橫幅的書寫方式進(jìn)行臨帖。五年級(jí)的同學(xué)可以用長(zhǎng) 款落款；四年級(jí)的同學(xué)可以用窮款落款?！ 。础⒛苷莆找环N書體的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！ 。怠⒛苷莆栈镜呐R摹方法：觀察、比較、書寫?！ 《?、教學(xué)方法及措施?！ 。?、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學(xué)校中同學(xué)、老師的書法作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣；并用一些展示、以及參加各類中、低檔比賽，使學(xué)生對(duì)學(xué)書法有明確的目標(biāo)?！ 。?、針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生不同水平，對(duì)他們提出不同的要求：在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，三年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)其認(rèn)真的書寫態(tài)度，良好的握筆、書寫習(xí)慣，能寫十筆以內(nèi)的字，掌握好合體字各部分比例的安排方法，注重對(duì)學(xué)生的筆畫質(zhì)量和結(jié)體的均稱性的綜合評(píng)價(jià)；四、五年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)其臨帖的能力，能在回宮格中把字寫得形似原字，掌握觀察、書寫、比較、再次書寫的習(xí)字基本方法，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生行筆的連貫性，做到一筆的收處就是下一筆的起筆 ?。?、通過開展學(xué)校的各類比賽、展示等讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)的成就感，對(duì)毛筆書法感興趣，有毅力堅(jiān)持下去。四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、學(xué)情分析： 四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、技能，情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要?！ ‖F(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們從小受到家長(zhǎng)無微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，“知道地受愛，不知道愛別人”，“只知道索取，不知道奉獻(xiàn)，人與人之間不能互相尊重，面對(duì)和自己不一樣的人，他們可能會(huì)覺得好笑，有時(shí)甚至?xí)靶?，瞧不起還可能會(huì)戲弄他人。所以必須從平時(shí)親身經(jīng)歷的事實(shí)中理解、培養(yǎng)學(xué)生具有同情心和愛心，并讓他們樂于助人?！ 《?、教材分析： 教材內(nèi)容： 本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元：（一）一方水土養(yǎng)一方人，（二）生產(chǎn)與生活，（三）交通與生活，（四）通信與生活?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ?。?）通過《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，能正確的辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識(shí)在地圖中找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 ?。?）第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓學(xué)生從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，體會(huì)工人和農(nóng)民為社會(huì)付出的勞動(dòng)與智慧；了解各行各業(yè)之間的相互聯(lián)系，知道生產(chǎn)是為了人們的生活。 ?。?）第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱情?！ 。?）社會(huì)通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通信的使用方法講究通信道德?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育?！ ⊥ㄟ^給日常生活用品找老家的活動(dòng)，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系?！ ∽寣W(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況?！ ÷?lián)系身邊的事例感受通信與生活的關(guān)系。通過調(diào)查知道現(xiàn)代通信及各自的特點(diǎn)能根據(jù)生活實(shí)際需要，正確選擇合適的通信方式。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)?！ ∷摹⑼瓿杀緦W(xué)期教學(xué)目標(biāo)須采取的主要措施： 、主體意識(shí)、
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