關(guān)于五年級教學教學計劃匯總七篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 落實到每一節(jié)課； 用豐富多彩的親歷活動充實教學過程； 讓探究成為科學學習的主要方式； 悉心地引導學生的科學學習活動； 各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫忙、研討中學習； 給學生提問和假設機會，并指導學生自我動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自我得出結(jié)論，并把自我的認識用于解決問題的實踐； 六、教學進度表 ?。裕┪迥昙壗虒W教學計劃 篇4 一、學情分析 五年級的學生對待事情有著自己的看法和觀點，具有判斷是非的能力，知道什么該做什么不該做，但做事又有片面性，還需教師指導 二、教材分析 五年級下冊《品德與社會》是小學高年段最后一年學習的教材，本冊教材在體現(xiàn)《品德與社會》中、高年級教材內(nèi)容和特點的基礎(chǔ)上，有以下幾個特點。 ?。ㄒ唬W習內(nèi)容更加深刻，學習視野更加開闊?！ 。ǘ┙滩膬?nèi)容的綜合程度更高，注意引導學生綜合學習。 ?。ㄈ娬{(diào)以情感態(tài)度價值觀為主線來統(tǒng)領(lǐng)歷史和地理內(nèi)容的學習?！ 。ㄋ模┲匾暿返貎?nèi)容的學習與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系?！ 。ㄎ澹┳⒁馀囵B(yǎng)學生正確看待問題和思考問題的方法?！ 〗滩倪x擇認識社會的幾對基本概念，從兒童的現(xiàn)實生活出發(fā)，選擇有關(guān)社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系等方面的主題 具有較強的綜合性。在內(nèi)容方面體現(xiàn)課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)、完整的活動過程，強調(diào)從學生日常生活常見的現(xiàn)象，以及學生的生活疑惑和感受入手拓展學習主題。穿梭出“體驗式”“研討式”“探究式”的學習特點，為學生創(chuàng)造更為廣闊的獨立思考、自主學習和實踐的空間。強調(diào)從兒童的視角出發(fā)，運用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的積極作用，增加教材的趣味性、可讀性和啟發(fā)性?！ ∪?、學習目標 情感、態(tài)度、價值觀：珍愛生命，熱愛生活；在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作，有責任心的品質(zhì)。 能力：能夠初步識識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為；能夠清楚地表達自己的感受和見解；學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象；學習搜集、整理、分析和運用社會信息?！ ≈R：初步了解兒童的基本權(quán)利和義務；初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系；了解一些基本的的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系?！ ∷?、教學策略 通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎(chǔ)知識?！ ∩朴谡{(diào)動和利用學生己有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題?！ ?chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選 用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間?！ ∽⒅嘏c學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和和學豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來?！ ?chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。 五、教學進度安排 第一單元成長的快樂與煩惱 1生活中的快樂 2擁有好心情 3嘗嘗苦滋味 第二單元追根尋源 1吃穿住話古今（一） 2吃穿住話古今（二） 3火焰中的文化：陶與青銅 4漢字和書的故事 第三單元獨具魅力的中華文化 1偉大的先人 2我國的國寶 3我們的國粹 第四單元我們生活的地球 1蔚藍色的地球 2我們的地球村 3生活在地球村的人們五年級教學教學計劃 篇5 一、年級學生情況分析 隨著信息化社會的到來，有些學生并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學生很少，平時有機會接觸過計算機的同學更少，通過一年多的學習，學生熟練掌握了開機、關(guān)機、鼠標等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。在操作能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學生動手操作能力較弱，反復示范，練習后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況，本學期應加強學生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學生多上機
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