關于五年級美術教學計劃匯總五篇(編輯修改稿)
2024-12-06 05:46 本頁面
【文章內容簡介】 達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。經(jīng)過多年對該年級的了解，每個學生都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同，針對性教學方法也有所不同，學困生抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多采取鼓勵性評語，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色；特長生教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同，學生自我感情的不同，各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間；中檔學生上課紀律認真專心，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)?！ ∷摹⒋胧 娫煨湍芰Φ呐囵B(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。 具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班的總體水平，有一定能力的提高?！ “鄡茸髌氛乖u及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。五年級美術教學計劃 篇4 一、學情分析: 從學生習慣、生理等分析: 該年級段二年級開始到現(xiàn)在,隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學生在對美術的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的”動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。 從掌握知識情況分析與措施: 這次是學生邁入初中的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型,更重視有欣賞內容和工藝設計和教學,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力?！ 《?、教材分析: 本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感?！ ∵\用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境?！ ⌒蕾p、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解?！ ∪?、教學重點難點: (一)重點:了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有有規(guī)律變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品?！ ?二)難點:了解色彩的基礎知識,并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理,抓住形或色的有規(guī)律變化,畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛國熱情?！ ∷?、教學進度安排: 周次 時 間 授課內容 課 時 1 2月25日29日 開學前準備 1課時 2 3月4日8日 一、畫家鄉(xiāng) ①畫家鄉(xiāng)/②圖案設計 2課時 3 11日15日 ③圖案涂色、作品展示/二、逛大街①設計 2課時 4 18日22日 二、②畫街景/三、聰明的機器人①欣賞構思 2課時 5 25日29日 三、②制作展示/四、歡樂陶吧①欣賞 2課時 6 4月1日5日 四、②制作展示/五、同一幅畫①調色練習 2課時 7 8日12日 五、②臨摹涂色/③一起完成畫 2課時 8 15日19日 ④展示講評/六、扇①欣賞 2課時 9 19日25日 六、②制作扇/七
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