關(guān)于富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-06 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。ㄅ滗浵瘢處熃庹f“看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方？”教師試圖通過一幅幅海島風光圖，給學(xué)生帶來視覺的沖擊。學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境下，仿佛來到了海邊，這時在學(xué)生頭腦中可能會產(chǎn)生種種遐想，正當學(xué)生想通過畫面的信息找到答案時，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有文字資料的畫面，學(xué)生可以從中找到答案。尤其是黃色字體的文字資料，實際就是課文中第一自然段的內(nèi)容。這時，有的同學(xué)可能就會脫口說出“這里是西沙群島”，教師應(yīng)及時給予表揚，追問“你怎么知道的？讀一讀。？”那么，第一自然段的分析在導(dǎo)入中就自然地展開了。） 學(xué)生借助地圖找到西沙群島的地理位置，教師揭示課題并板書?！ 《⒊踝x課文，解決字詞。 小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。 小組合作學(xué)習，提自學(xué)要求?！ ∽x準字音，記住字形。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1