六年級品德我們手拉手的教學設計范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 05:32 本頁面
【文章內容簡介】 六．結束 我們有這樣的品牌嗎？ 李寧。海爾，聯(lián)想等 是呀！2008年北京的奧運會上，我們多么希望各國的運動員穿著像李寧一樣的中國品牌服裝參加比賽，（課件出示：李寧牌、田亮牌、郭晶晶牌、劉翔、伏明霞、姚明……），不僅僅是服裝，你還希望中國的哪些產(chǎn)品走向世界呢？ 好，讓我們一起為中國經(jīng)濟的騰飛歡呼、加油吧！ 六年級品德《我們手拉手》的教學設計2 教學目標： 能夠與同學平等相處，學會關心、尊重同學，與同學建立起真正的友誼。在同學有困難時能夠主動幫助同學，成為一個有愛心的人?！ ≡诮虒W中對學生進行德育教育?！ 〗虒W重難點： 知道朋友之間要互敬互讓，互相關心和幫助 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、歌曲導入 今天，我給大家?guī)硪皇赘琛墩遗笥选?，這首歌讓我想到了自己的好朋友，請大家伴隨著音樂想想自己的好朋友吧！（播放音樂）誰愿意和我說一說，你的好朋友是誰呢？你為什么能和他交上好朋友呢？那么今天就讓我們好朋友手拉手，讓我們友誼更長久吧?。ò鍟n題） 二、明理交流 每個人交朋友并不是一開始就會成為好朋友的，而是他們之間發(fā)生了一些故事，讓彼此的心貼得更近了。你們在交朋友的過程是不是發(fā)生了一些事情，讓你們朋友之間的心貼得更近了，感情更深了呢？請你來說一說（以小組為單位進行交流，結合發(fā)生在我們身上朋友之間的故事來說，引導學生談一些朋友之間互相關心，互相幫助，互相謙讓的事情），每小組選一名典型的事例進行匯報 教師用格言給學生的回答給予評價?！ ÷犃舜蠹艺f了這么多能夠加深朋友感情的事例，我心里非常的高興，好朋友之間就是需要大家互敬互讓，互相關心和幫助?！ 〗裉煳医o大家?guī)硪粋€小朋友“螢火蟲”，大家聽聽它的故事，你能幫助他什么呢？ 學生自由暢談?！ ∮辛四愕膸椭@只螢火蟲就不會孤單了。你是不是也和螢火蟲一樣，在朋友相處中遇到過困難，有過一些煩惱，請你說一說，你的煩惱吧？讓我們大家?guī)湍阆朕k法?！ ∫龑W生說出自己在交朋友過程遇到的煩惱 ?。◤淖陨斫嵌群退私嵌日f） 自由幫助解決（出現(xiàn)爭議，可以小組進行討論） 通過這節(jié)課的，你在交朋友的過程中還有哪些不懂的地方？（引導學生說出自己心中的疑問），課前，有幾位同學悄悄地對我說，他的朋友很少，他很想交更多、更好的朋友，你說該怎么辦呢？ 聽了大家的辦法，那些朋友之間相處有問題的同學們，找到了解決的辦法了吧？讓我們互相謙讓，互相幫助，成為好朋友。請在你準備好的賀卡上面寫出自己收集到的友誼的名言，也可以寫上對同學的祝福?！ ?寫好了，請讀給大家聽一聽，送給你的朋友！ 三、總結收獲
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