六年級下冊語文賣火柴的小女孩教學設計范文(編輯修改稿)
2024-12-06 05:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，考慮再三“終于”擦燃了一根，可見小女孩的處境多么艱難，她多么迫切地渴望溫暖?！ 、谟懈星榈刈x一讀。（讀好“？”、“終于”） 她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗?！ ∵@時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻?！ 、俜謩e指名讀，這兩個場景發(fā)生在什么時候？你感受到什么？ 這是火柴熄滅后小女孩眼前的景象?；孟蠼K究是幻象。在這個黑暗、冷酷的現(xiàn)實中，美好的愿望終將破滅，幻象里的一切不是小女孩的現(xiàn)實生活?！ 、谡l愿意帶著你的理解讀一讀。（語氣悲傷的、惋惜的?？蓮娬{(diào)“只有”、“又厚又冷”） 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 ?、僮杂勺x，談體會。在小女孩的現(xiàn)實生活中“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”是沒有的。這句話預示著她死去了。小女孩渴望的生活這個世
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