八年級下冊課件單元教案(編輯修改稿)
2024-12-06 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”(辛棄疾) “舉杯邀明月，對影成三人?！?李白(月下獨酌) 六、組織學(xué)生講神話故事 如“夸父逐日”、“嫦娥奔月”等神話故事，小組之間進(jìn)行比賽?！ ∑?、小結(jié) 是巴金建國前創(chuàng)作的散文詩。它散發(fā)著作者憂郁而熱情的青春氣息。 《日》表現(xiàn)作者熱情洋溢的一面，在那個“沒有了光和熱”，只有“黑暗的寒冷世界”，“我愿做人間的飛蛾”，“飛向火熱日球”，寧愿舍棄自己的生命，表現(xiàn)了作者對真理的追求?！ 对隆穭t表現(xiàn)作者細(xì)膩幽靜的一面，作者贊頌妲娥為了一個不知名的理想而放棄原有的一切，“妄想”改變“月”這個冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。 這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對人生、對生活的一種希望和信念?！ “恕⒉贾米鳂I(yè) 研討與練習(xí)三?！ ≌Z文《我的母親》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)習(xí)本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物?！ ±斫庾髡咄ㄟ^對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象?！ 重點難點] 重點：截取人物中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物?！ ‰y點：語言細(xì)膩、真摯、深沉?！ 教學(xué)時數(shù)]二教時 [教學(xué)過程] 第一教時 一、導(dǎo)入 作者簡介 鄒韜奮，新聞記者、政治家和出版家。名恩潤，祖籍江西余江，生于福建永安。1921年畢業(yè)于上海圣約翰大學(xué)。自1926年在上海主編《生活》周刊起，畢生從事新聞出版工作。1932年創(chuàng)辦生活書店。1936年與沈鈞儒、李公樸等七人被國民黨政府逮捕。先后在上海、漢口、重慶主編《抗戰(zhàn)》、《本民抗戰(zhàn)》等刊物，積極宣傳團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，反對妥協(xié)投降。著作編有《韜奮全集》《韜奮文集》等?！ ∴u韜奮也是一位散文家。著有《萍蹤寄語》《萍蹤憶語》等散文作品?！ 〕醵?導(dǎo)語 有人說過：“父母對子女的愛，尤其是母愛，是人類尚純潔的、美好的感情?！蓖瑯邮侵翋塾H情，朱自清的《背影》是寫父愛，而課文是寫母愛。讓我們來欣賞作者如何寫一位普通而偉大的母親形象吧?！ 《?、閱讀課文，整體感知 三、理清文章思路 學(xué)生討論、交流、明確： 全文可分為三個部分?！ 〉谝徊糠?1—2)，交代母親的姓氏和早逝。 第二部分(3—6)，回憶關(guān)于母親的四個片段，表現(xiàn)母親的慈愛、善良、能干和奉獻(xiàn)精神?！ 〉谌糠?7—8)，以無限痛惜的心情交代母親去世時還年輕，概括母親的良好品質(zhì)。 四、探究 作者深情地回憶了關(guān)于母親的四個片段，哪些話語、哪些事情、哪些細(xì)節(jié)最讓你動情?你還記得自己的母親給你留下的深刻印象嗎? 學(xué)生概括關(guān)于母親的四個片段，教師評價?！ ∷膫€片段：元宵夜的“巡閱”涌流的淚珠 豐富的內(nèi)心世界勞碌的身影 第一個片段中最感人的話語是：“我由現(xiàn)在追想當(dāng)時伏在她的背上睡眼惺忪所見著她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美?！斑@是從幼兒的感覺中寫出母親可愛的形象，筆墨不多，但母親的形象栩栩如生?！ 〉诙€片段中最感人的細(xì)節(jié)是：“往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著?！边@個細(xì)節(jié)真實而傳神，表現(xiàn)了母親感情豐富，對患難女性有著深切的同情心?！ 〉谌齻€片段中最感人的細(xì)節(jié)是：“我自己嗚咽著，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著?！边@個細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對子女無限憐惜和疼愛之情?！ 〉谒膫€片段中最感人的地方是：“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。”這段文字有人物的外貌、動作描寫，也有環(huán)境描寫，以寂靜的環(huán)境襯托母親的勞苦。這段文字是從我的視覺、聽覺、感覺中寫出來的，頗為真摯動人?！ ∥?、小結(jié) 本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷——四個片段，來表現(xiàn)人物的?！ ×?、布
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