體育游戲說課稿范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 04:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 互動(dòng)： 問題式互動(dòng)、參與式互動(dòng) 八、教學(xué)過程分析： 為了達(dá)成本次課教學(xué)目標(biāo)，我將本課設(shè)計(jì)在”激情引趣——愉悅身心——恢復(fù)身心”三段式教學(xué)中進(jìn)行?！ 。ㄒ唬┘で橐るA段8分鐘 在準(zhǔn)備熱身階段，除了常規(guī)的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)外，我選擇了音樂伴奏下自編繩操、”踩龍尾”游戲以及玩繩小超市的自主探究式練習(xí)，集中的注意力、整齊的節(jié)奏，良好的精神面貌，為”我是玩繩小能手”的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備?！ 熒嗷柡?0秒（老師語言導(dǎo)入本次課內(nèi)容） 接著，播放歌曲《體育陽光之歌》，讓學(xué)生在動(dòng)感的音樂聲中跟我一起完成自編操的練習(xí)（2分30秒）（伸展運(yùn)動(dòng)——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)——體側(cè)運(yùn)動(dòng)——體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)——全身運(yùn)動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)）； ”接著組織學(xué)生”踩龍尾”游戲：2分鐘 我簡(jiǎn)單介紹游戲方法和規(guī)則，組織并參與游戲，增進(jìn)師生之間的情感。老師即時(shí)評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲的興趣和積極性?！ 苯酉聛砦以O(shè)置情境”——玩繩小超市（自主跳繩）3分 組織形式：散隊(duì)活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo) 在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編出豐富的跳繩方法，不時(shí)時(shí)機(jī)的在學(xué)生面前露一把自己的雙飛跳和花式跳繩，以此為契機(jī)，提高學(xué)生參與鍛煉的積極性。為了能面向全體學(xué)生，特別是弱勢(shì)群體學(xué)生，我安排優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行傳、幫、帶，進(jìn)行了有效性教學(xué)。 設(shè)計(jì)意圖：課堂上要盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造空間，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生思維，通過獎(jiǎng)勵(lì)來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)學(xué)生跳繩的各種情況，找出問題，為下一階段學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件 ?。ǘ┯鋹偵硇碾A段：28分 跳短繩 ?。?）老師手拎或擊掌敲打節(jié)奏指揮下進(jìn)行（根據(jù)老師敲打節(jié)奏來提高快速跳繩的成績(jī)）?！ 。?）定時(shí)跳繩（比一比誰跳的多，語言表揚(yáng)、激勵(lì)，要求學(xué)生要講誠(chéng)信）30秒—2次?！ 。?）學(xué)生正誤對(duì)比，提出問題（怎樣跳得快？）學(xué)生討論回答，老師講解（跳得過高，往后勾腳）示范?！ 。?）定數(shù)跳繩（比一比誰用時(shí)少，用時(shí)少的獎(jiǎng)勵(lì)五角星，要求學(xué)生要講誠(chéng)信）80個(gè)/次—2次?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了，而用比的形式可以提高學(xué)生完成動(dòng)作的質(zhì)量，利用問題，學(xué)生討論，提升學(xué)生的興趣和奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更優(yōu)成績(jī)的拼搏精神，鼓勵(lì)學(xué)生講誠(chéng)信?！ 。?）學(xué)生自主練習(xí)4分（可單人，雙人，三人，問：多人怎么跳？），老師巡回觀察指導(dǎo)?！ W(xué)生自評(píng)互評(píng)，老師總評(píng)。 設(shè)計(jì)意圖：發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，超越自我，通過各種評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作，在練習(xí)中體驗(yàn)成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生的速度耐力、協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學(xué)生的心血管機(jī)能。讓學(xué)生帶著問題過度到下一個(gè)環(huán)節(jié)雙人跳短繩?！ ‰p人跳短繩 ?。?）學(xué)生示范表演； ?。?）老師講解示范； ?。?）學(xué)生自主活動(dòng)4分（散點(diǎn)練習(xí)）； ?。?）老師巡回指導(dǎo)，小結(jié)評(píng)價(jià) 設(shè)計(jì)意圖：利用問題來引導(dǎo)發(fā)展學(xué)生，用不同的跳繩形式，個(gè)人與集體，來發(fā)展學(xué)生的興趣，豐富課堂內(nèi)容，活化課堂氣氛，提高學(xué)生眼疾腳快的應(yīng)變能力，發(fā)揮體育骨干的作用，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神 拓展延伸階段 （1）自主探究活動(dòng)： 我采用提問的方式，激發(fā)學(xué)生想象力，讓學(xué)生充分聯(lián)想：用跳繩我們還可以做什么練習(xí)？并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容?！ 。?）體育游戲：”竹竿舞”的練習(xí) ?。ㄈ┗謴?fù)身心階段3分 師生共舞（讓學(xué)生在優(yōu)美的回族舞中舒緩身心，使學(xué)生的生理、心理都得到放松，陶冶學(xué)生情操的目的）?！ ?
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