優(yōu)秀教師黨員事跡材料----竭忠盡智傾心特教事業(yè)(編輯修改稿)
2024-12-06 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)于各類殘障兒童心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)和康復(fù)訓(xùn)練、問題學(xué)生行為矯正方法，分類制定了個(gè)別輔導(dǎo)方案和總體階段性目標(biāo)，讓各層面學(xué)生相互牽動(dòng)共同提升，經(jīng)過實(shí)施過程中的不斷調(diào)整優(yōu)化，成效顯著。一年半后就理順到有六名一類生了，而且多動(dòng)癥學(xué)生也能安靜地坐下來，不僅不干擾別人學(xué)習(xí)，還能機(jī)械往復(fù)地寫數(shù)字了。這時(shí)候班里又來了一名腦癱孩子雨欣，她之前沒上過學(xué)，一直在外地接受康復(fù)訓(xùn)練，家長(zhǎng)認(rèn)為訓(xùn)練不見效而選擇讓她回來入學(xué)。在參觀了各班級(jí)后，家長(zhǎng)和孩子都執(zhí)意要求就讀于我們班，否則就不入學(xué)。我們班當(dāng)時(shí)已經(jīng)三年級(jí)了，而雨欣在外地康復(fù)期間根本就沒上過文化課，她連拿筆寫字都不會(huì)。接受這樣的插班生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的挑戰(zhàn)最大，但我是黨員，要盡心盡力地為每位殘疾孩子服務(wù)。這個(gè)孩子家境好，加之入學(xué)時(shí)年齡已偏大，而且肢體有殘疾，手部無(wú)力，以往的康復(fù)經(jīng)歷中養(yǎng)成了懶散習(xí)慣，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，上課時(shí)不會(huì)聽講，不肯寫作業(yè)，不回答提問，就來與她單獨(dú)交談，都三緘其口。我知道遇到典型個(gè)案了，依據(jù)對(duì)腦癱兒童教育的研究經(jīng)驗(yàn)推斷，她智力程度該是班里第一梯隊(duì)的，她目前的問題是出在心理上了，必
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