【總結】 五年級語文教案——?小苗與大樹的對話? 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內...
2024-10-01 09:21
【總結】教案人教版五年級上冊語文2.《小苗與大樹的對話》教學設計二 學習目的 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)絡上下文和生活實際讀明白詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。...
2025-01-25 04:49
【總結】季羨林是中國著名古文字學家、歷史學家、作家。曾任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長教學目標：?1．在默讀中理解內容，在朗讀對話中得到啟示。?2．能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閱讀的綜合性學習活動。?
2024-11-11 01:32
【總結】莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品。培根說：書籍是橫渡時間大海的航船。高爾基說：書籍是人類進步的階梯。美國人說：書籍是積累世人智慧的不滅的明燈。杰·李·貝內特說：書籍是作者為我們渡過危險的人生之海而準備的羅盤、望遠鏡、六分儀和海圖。訪談錄綠林好漢水滸傳
2024-11-22 02:22
【總結】第一篇：小學語文：2《小苗與大樹的對話》教學設計(人教版五年級上冊) 學習目標 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內容。 3．能從...
2024-10-10 19:43
【總結】第一篇：五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 五年級上冊《小苗與大樹的對話》聽課記錄 時間：9月6日第一·二節(jié)班級：五年（2）班 科目：語文授課教師：...
2024-10-13 13:55
【總結】五年級語文小苗與大樹的對話知識點 五年級語文小苗與大樹的對話原文 時間：1999年8月21日 地點：北京大學季羨林家 季羨林：苗苗，現(xiàn)在你是采訪者，我是被采訪者，你問我答，好嗎...
2024-12-06 03:50
【總結】第一篇：五年級語文教案：小苗與大樹的對話教案 五年級語文教案：小苗與大樹的對話教案 五年級語文教案：小苗與大樹的對話教案教案 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂...
2024-10-13 13:53
【總結】２*小苗與大樹的對話季羨林季羨林（~）季羨林，男，山東臨清人。國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長、北京大學終身教授。通英文、德文、梵文、巴利文，能閱俄文、法文，精于吐
2024-12-13 16:01
【總結】 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計2 學習目標 1、認識三個生字，能借助字典，能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要...
2024-11-18 22:21
【總結】 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計1 學習目標 ?、僬J識本課生字。 ?、谡_、流利、有感情地朗讀課文。 ?、劾斫庹n文內容，懂得應該多讀書、讀好書， 做一個全面...
【總結】 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計3 學習目標 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內容。 3．能...
【總結】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 3 學習目標 1．認識3個生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂 詞句的意思。 2．默讀課文，把握談話的主要內容。 3．能從對話中得到...
2024-08-15 16:03
【總結】1 五年級語文《小苗與大樹的對話》教學設計 1 學習目標 ①認識本課生字。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③理解課文內容，懂得應該多讀書、讀好書， 做一個全面的學生。 課前準備...
2024-08-15 17:29
【總結】第一篇：五年級語文上冊《》導學案 2*小苗與大樹的對話 學習目標： 。 ，正確、流利地朗讀課文，并把握談話的主要內容。 ，并認真參與課外閱讀。學習重點：能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，并...
2024-10-13 13:48
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