人教版七年級上冊數(shù)學(xué)第四章教案例文(編輯修改稿)
2024-12-06 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 正數(shù),則數(shù)軸上表示數(shù)a的點在原點的什么位置上?與原點相距多少個單位長度?表示a的點在原點的什么位置上?與原點又相距多少個單位長度? 小結(jié) 整數(shù)在數(shù)軸上都能找到點表示嗎?分?jǐn)?shù)呢? 可見,所有的都可以用數(shù)軸上的點表示。都在原點的左邊,都在原點的右邊. (三)應(yīng)用遷移,鞏固提高 下列所畫數(shù)軸對不對?如果不對,指出錯在哪里? 試一試:用你畫的數(shù)軸上的點表示4,3,,0. 下列語句: ①數(shù)軸上的點只能表示整數(shù)。②數(shù)軸是一條直線。③數(shù)軸上的一個點只能表示一個數(shù)。④數(shù)軸上找不到既不表示正數(shù),又不表示負(fù)數(shù)的點。⑤() 在數(shù)軸上表示2和1,并根據(jù)數(shù)軸指出所有大于2而小于1的整數(shù). 數(shù)軸上表示整數(shù)的點稱為整點,某數(shù)軸的單位長度是1cm,若在這個數(shù)軸上隨意畫出一條長為2000cm的線段AB,則線段AB蓋住的整點有() (四)總結(jié)反思,拓展升華 數(shù)軸是非常重要的工具,所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的相關(guān)點來表示,但反過來并不成立,即數(shù)軸上的點并不都表示有理數(shù). (五)課堂跟蹤反饋 夯實基礎(chǔ) 、的直線叫做數(shù)軸,所有的有理數(shù)都可從用上的點來表示. ,向右移動2個單位長度,再向左移5個單位長度,此時P點所表示的數(shù)是 . ,所得的對應(yīng)點表示的數(shù)是() ,原點及原點左邊的點所表示的數(shù)是() ,但它們分別表示 . 提升能力 ,它們分別是和. ,并把下列數(shù)表示在數(shù)軸上: +2,3,0,4,3. 開放探究 ,為。長為3個單位長度的木條放在數(shù)軸上,最多能覆蓋個整數(shù)點. ,在2到0之間的數(shù)是() 人教版七年級上冊數(shù)學(xué)第四章教案2021例文4 教學(xué)目標(biāo): ,知道互為相反數(shù)的位置關(guān)系. ,能求出它的相反數(shù). 教學(xué)重點:理解相反數(shù)的意義. 教學(xué)難點:理解和掌握雙重符號簡化的規(guī)律. 教與學(xué)互動設(shè)計: (一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 活動 請一個學(xué)生到講臺前面對大家,向前走5步,向后走5步. 交流 如果向前走為正,那向前走5步與向后走5步分別記作什么? (二)合作交流,解讀探究 :6和6,2和2,7和7,和,并把它們在數(shù)軸上標(biāo)出. 想一想 (1)上述各對數(shù)有什么特點? (2)表示這四對數(shù)的點在數(shù)軸上有什么特點? (3)你能夠?qū)懗鼍哂猩鲜鎏攸c的n組數(shù)嗎? 觀察 像這樣只有符號不同的兩個數(shù)叫相反數(shù). 互為相反數(shù)的兩個數(shù)在數(shù)軸上的對應(yīng)點(0除外)是在原點兩旁,:我們把a的相反數(shù)記為a,并且規(guī)定0的相反數(shù)就是零. 總結(jié) 在正數(shù)前面添上一個“”號,就得到這個正數(shù)的相反數(shù),是一個負(fù)數(shù)。把負(fù)數(shù)前的“”號去掉,就得到這個負(fù)數(shù)的相反數(shù),是一個正數(shù). “”號,(+5)=5,表示+5的相反數(shù)為5。(5)=5,表示5的相反數(shù)是5。0=0,表示0的相反數(shù)是0. (三)應(yīng)用遷移,鞏固提高 填空 (1),的相反數(shù)是(+3),a的相反數(shù)是。ab的相反數(shù)
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