人教版五年級(jí)上冊(cè)三角形面積計(jì)算說(shuō)課稿范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 初步的推理能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo) 教學(xué)難點(diǎn)： 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到為什么要“247。2” 說(shuō)教學(xué)過(guò)程及相關(guān)意圖： 一、復(fù)習(xí) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些平面圖形的面積計(jì)算?請(qǐng)你用字母公式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 老師隨學(xué)生回答板書：S長(zhǎng)=ab，S正=a，S平=ah 能說(shuō)說(shuō)這些公式是分別用什么方法得到的呢? [復(fù)習(xí)中的這兩問，第一個(gè)問題是幫助學(xué)生回憶相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，這是學(xué)習(xí)新知的一個(gè)重要前提。后一問，主要是從學(xué)習(xí)方法上考慮的。數(shù)面積單位的方塊數(shù)或是用等積變形，這兩種方法將是我們這課學(xué)習(xí)三角形面積計(jì)算的重要方法?！ 《⑻剿魅切蚊娣e計(jì)算的公式 學(xué)習(xí)例4 將剛才復(fù)習(xí)中的三種圖形，利用課件的演示，添上一條對(duì)角線?！ 枺含F(xiàn)在我們看到的圖形是什么?(三角形) 課件繼續(xù)演示：添上方格圖，并把其中一個(gè)三角形變色?！ 表示三角形的面積， a和h分別表示三角形的底和高，誰(shuí)能用字母來(lái)表示上面的公式? 板書：S=ah247。2 學(xué)生在小組交流的時(shí)候，可能會(huì)有不同的意見，比如就只用一個(gè)三角形，通過(guò)剪、拼，也可以得到一個(gè)平行四邊形。如圖： 這個(gè)三角形的面積就等于平行四邊形的面積。平行四邊形的底就是三角形的底，平行四邊形的高是三角形高的一半，所以平行四邊形的面積=底(高247。2) 學(xué)生閱讀第16頁(yè)的“你知道嗎?”，通過(guò)閱讀，再與上面的方法做一比較?！ 煟哼@幾種方法都正確地算出了三角形的面積。它們之間有什么相同的地方呢? [例5的教學(xué)，是本課的重點(diǎn)。書上的例題，我著重讓學(xué)生通過(guò)分組探究的方式去學(xué)習(xí)，在交流中把應(yīng)掌握的知識(shí)有層次地一一呈現(xiàn)。這些知識(shí)是本節(jié)課的關(guān)鍵。 估計(jì)到學(xué)生在操作的時(shí)候，有可能會(huì)出現(xiàn)只用一個(gè)三角形拼平行四邊形的方法，這種方法與例題方法以及與“你知道嗎?”的對(duì)比，可以從多角度來(lái)強(qiáng)化“247。2”的理由，我覺得花一些時(shí)間還是有必要的。而且這樣的做法，也是基于學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際和對(duì)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)文化了解。] 三、計(jì)算公式的應(yīng)用 完成“練一練” 電腦分別演示這兩題。在交流答案的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清楚什么時(shí)候要“2”，什么時(shí)候要“247。2”，為什么?以進(jìn)一步加深對(duì)三角形面積公式與平行四邊形面積公式之間聯(lián)系的理解?！ ?。 完成“試一試”，算出這塊三角形交通標(biāo)志牌的面積?！ ≡诮涣鞯臅r(shí)候，要給學(xué)生正確解答這類題書寫格式的示范，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范地應(yīng)用計(jì)算公式完成練習(xí)?！ W(xué)生練習(xí)，完成想想做做的第2題 指名板演，講評(píng)的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的問題。比如書寫的格式、計(jì)算中的問題、“247。2”的遺漏、單位名稱等，都要一一指出并糾正?！ ∫粋€(gè)特例：第一張圖畫的是一個(gè)直角三角形，它的一組直角邊就分別是它的底和高?！ ‘嬕划嫞纫槐龋涸诜礁駡D上畫出面積是6平方厘米的三角形，你能有幾種畫法? 比如： 匯總學(xué)生的各種畫法之后，指名說(shuō)說(shuō)自己在畫的時(shí)候是怎么想的?通過(guò)交流，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“6平方厘米”先要考慮“12平方厘米”(對(duì)應(yīng)的平行四邊形面積)，進(jìn)而考慮只要底和高相乘得“12”就可以了。這樣畫出的三角形雖然形狀各不相同，但面積都是6平方厘米?！ 練習(xí)的設(shè)計(jì)主要分這幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)是放在“247。2”和“2”的區(qū)別上。主要是因?yàn)閺囊酝鶎W(xué)生練習(xí)來(lái)看，這是錯(cuò)誤中的主流，一定要引起學(xué)生的重視?！ 〉诙€(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，主要是讓學(xué)生能正確地應(yīng)用三角形面積公式計(jì)算各個(gè)三角形的面積。在應(yīng)用的過(guò)程中，規(guī)范學(xué)生的書寫，
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