人教版小學一年級下冊語文課文第12課古詩兩首原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-06 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 池？（初夏） 簡介作者白居易。 白居易，字樂天，號香山居士。從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了解，他寫了很多詩，揭露統(tǒng)治者的奢侈腐化，即有名的“諷喻詩”。他熱愛大自然，寫了不少描寫山水景物的小詩。他的詩質(zhì)樸自然，通俗易懂，老少能讀。白居易一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人?！ 钊f里是南宋詩人，最善長寫山水詩，一生寫詩二萬多首，與大詩人陸游，范成大齊名?！ ∽宰x課文，學習生字?！ 。?）用自己喜歡的方法讀古詩，同時用曲線在文中標出生字詞?！ 。?）同桌交流，再讀古詩，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導書寫。 檢查生字的自學情況 ?。?）出示生字卡片，“首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角”指名讀?！ 。?）開火車讀，小組競賽讀，評出認字小組?！ 懽??！ 。?）出示我會寫的2個生字：“首、采、無、樹、愛、尖、角”，指名認讀、領讀?！ 。?）教師范寫田字格中的生字，學生書空?！ 。?）學生描紅、臨寫，教師巡視、指導?！ ∷?、古詩深析，吟詩煉字，體會意境?！ 。ㄒ唬┬〗M合作學習，弄懂詩意?！ W生結合前后句和插圖，借助工具書，自己理解詩句含義?！ ⌒〗M逐句內(nèi)交流自己的理解，互相啟發(fā)、補充。 集體交流，了解《池上》和《小池》大意。（指名說自己對詩句的理解） （二）《池上》前兩行——小娃偷采蓮?！ W生
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1