【總結】古詩兩首教學目標:“所、牧”等12個生字。會寫“詩、林”等6個生字。、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。,閱讀能力,激發(fā)對祖國古典文學的熱愛之情。教學重點:在多形式的誦讀中,感受古詩的韻律美,意境美。信息資料:。.背過的古詩。教學時數(shù):兩課時
2024-12-11 15:08
【總結】《古詩兩首》學習目標:“古、詩”等13個字,會寫“古、聲”等6個字。、流利地朗讀古詩、背誦古詩。重難點:識字寫字。背誦古詩。第一課時課時目標:13個字,會寫6個字。、流利地朗讀課文。教學過程:一、談話導入。,你覺得春天怎樣?(指名說),他們寫了好多的詩篇來歌頌春天,今天
【總結】第一篇:一年級語文下冊古詩兩首春曉2教案語文S版 《古詩兩首春曉》教學設計 教學目標 “古、詩”等11個生字。會寫“古、聲”等7個字。、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。,要珍惜春光。教學重點 ...
2024-11-03 22:44
【總結】第一篇:一年級語文下冊古詩兩首春曉1教案冀教版 春曉 《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點,教學時,要充分利用多媒體輔助手段,再現(xiàn)古詩的情景,激發(fā)學生的興趣,指導學生了...
2024-10-20 21:38
【總結】《古詩兩首》教學目標1.認識“所、牧”等12個字,會寫“詩林”等6個字。2.正確、流利、有感情的朗讀古詩。背誦古詩。3.激發(fā)學生朗讀古詩的興趣。教學重點:學會本課生字,有感情的朗讀背誦課文。課時安排:2課時課前準備:本課掛圖或課件,生字卡片。教學過程:第一課時一、看圖激
【總結】21、古詩兩首李紳(772—846)漢族,唐朝亳州譙(今安徽亳州市譙城區(qū))人,字公垂。27歲考中進士,補國子助教。與元稹、白居易交游甚密,他一生最閃光的部分在于詩歌,他是在文學史上產(chǎn)生過巨大影響的新樂府運動的參與者。作有《樂府新題》20首,已佚。著有《憫農(nóng)》詩兩首:“鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,
2024-12-12 19:27
【總結】21李紳:字公垂(772—846),唐代詩人,江蘇無錫人。他是新樂府運動的倡導者之一,對唐代詩歌的創(chuàng)作與繁榮,作出了理論和實踐兩方面的貢獻。曾寫過《新題樂府》二十首,可惜今已失傳。李紳的詩,感情樸實、語言平易近人。把課文中不認識的“生字寶寶”找出來。通過朗讀古詩,體會糧食的來之不易和作者對農(nóng)民的同情
【總結】鋤禾日當午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦這首詩告訴我們一個什么道理?告訴了我們糧食來得不容易,人人都要愛惜糧食。春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。憫農(nóng)春種一粒粟:春天種
2024-12-11 09:55
【總結】(秋)2019一年級語文下冊《課文4》12古詩兩首教案新人教版 教學目標: :正確認讀本課“首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角”等12個生字,會寫田字格里的“首、采、無、樹、愛、尖、角...
2024-10-10 14:29
【總結】古詩兩首教學目的“古”、“詩”等13個字,會寫“古”、“聲”等6個字。、流利地朗讀古詩,背誦古詩。教學重點認識13個生字,會寫6個字;正確朗讀背誦兩首古詩。教學難點認識生字“醉”和書寫“聲、處”。教學方法以讀代講、讀中感悟。教學用具課文插圖,媒
【總結】第一篇:一年級下冊13《古詩兩首》教學反思-文檔資料 一年級下冊13《古詩兩首》教學反思 《古詩兩首》教學反思1: 《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖:一個鄉(xiāng)...
2024-10-28 17:01
【總結】春曉《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點,教學時,要充分利用多媒體輔助手段,再現(xiàn)古詩的情景,激發(fā)學生的興趣,指導學生了解古詩的意思,通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計:1.引入激趣啟發(fā)學生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色,激起學生學習古詩的興趣。播放《春曉》教學電視片,讓學生看雨后春天早
2024-12-03 07:47
【總結】第一篇:人教版三年級語文下冊29、古詩兩首 29、古詩兩首 授課人:左興東 教學目標: 1會認4個生字,會寫8個生字。 2背誦古詩《乞巧》,體會詩中豐富的想象。3能用自己的話講講牛郎織...
2024-11-15 23:44
【總結】《古詩兩首》教學目標:1、有朗讀古詩的興趣,能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"所、牧"等12個生字,會寫"詩、林"等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀,背誦兩首古詩。教學重點:1、學習生字詞。2、能有感情地朗讀古詩,通過朗讀能初步感悟詩歌的韻味和夏
【總結】13古詩兩首教學目標:1.學會本課8個生字。了解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3.通過朗讀,感受詩中牧童的機靈活潑,天真可愛。教學重點:學會本課生字,朗讀和背誦課文。教具準備:生字卡片、插圖第一課時一、看圖激趣1.出示課文插圖:圖中畫了誰?他在干什么
2024-12-11 15:03