人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案古詩(shī)兩首二2(編輯修改稿)
2025-01-16 15:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解詩(shī)意。 （ 1）出示課文插圖。 A 師指 牛與牧童 圖問(wèn)：這是怎樣的一個(gè)情景？（牧童騎黃牛） B 放錄音（牧童歌唱的聲音）聽(tīng)！牧童高興地唱起了歌，他的歌聲怎么樣？ 牧童騎在黃牛背上，歌聲在樹(shù)林里回蕩。出示詩(shī)句：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 C 齊讀詩(shī)句。 （ 2）、演示 牧童捕蟬 的動(dòng)作及 蟬叫聲 。說(shuō)說(shuō)第二句話的意思。 心想捕捉鳴叫的知了，馬上站在 樹(shù)下一聲不響。出示詩(shī)句：意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 齊讀詩(shī)句。 （ 3）、你能把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（小組合作完成） 牧童騎在黃牛背上，歌聲在樹(shù)林里回蕩。心想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，馬上站在樹(shù)下一聲不響。 （ 4）挑一句自己最喜歡的讀一讀。（指名讀） （ 5）多美的一首詩(shī)啊！讓我們一起再來(lái)讀一讀（配上音樂(lè)） 齊讀 指名讀 男女生讀 四、讀詩(shī)想畫面。 教師配樂(lè)朗誦，學(xué)生想象古詩(shī)描繪的畫面。 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面背誦。（引背同桌對(duì)背齊背） 從 林樾 、 蟬鳴 可以看出這首詩(shī)寫的是什么季節(jié)？ 五、寫字指導(dǎo)。 出示生字卡片，用自己的方法記住字形。（指名說(shuō)說(shuō)）
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