人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案20xx年優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鏡子時(shí)看見(jiàn)了誰(shuí)?它怎么樣呢? (1)學(xué)習(xí)生字：瞪、盯、怒、沖 (2)請(qǐng)生讀第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，突出小花貓的”怒氣沖沖”。 齊讀第一節(jié)。 學(xué)習(xí)2——4節(jié) (1)小組讀2——4節(jié) (2)學(xué)習(xí)生字：喵、砰、劇、烈、伙、伴 (3)朗讀詞語(yǔ) (5)問(wèn)：小花貓是怎樣對(duì)待鏡子中的自己的?請(qǐng)學(xué)生用“()”表示出來(lái)。 (5)指導(dǎo)朗讀句子：它弓起背，瞪圓了眼，“喵喵”大叫兩聲，撲了過(guò)去。 (6)經(jīng)過(guò)媽媽教育后，小花貓又是怎樣做的?用“”劃出來(lái)。 (7)請(qǐng)學(xué)生分角色表演。 (8)請(qǐng)生讀，齊讀24節(jié)。 學(xué)習(xí)第五節(jié) (1)生讀第五節(jié) (2)學(xué)習(xí)生字：蹲 (3)朗讀句子：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人?！? 齊讀課文 四、復(fù)習(xí)鞏固 開(kāi)火車讀生字 小組中讀詞語(yǔ) 人教版一年級(jí)上語(yǔ)文教案4 《孩子們的花》教案 教材分析： 童心如花，花如童心。這篇文章在平淡的敘述中告訴人們，要愛(ài)護(hù)大自然中的花草，但更要保護(hù)孩子們?nèi)缁ò阒赡鄣男撵`——就像花園里的那位園丁那樣。 教學(xué)理念： 在教學(xué)這篇課文時(shí)，教師讓學(xué)生們走進(jìn)課文，走進(jìn)課文中的人物，激發(fā)他們的愛(ài)心，使他們懂得愛(ài)護(hù)花草。 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 理解課文主要內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)朗讀“要是你現(xiàn)在折它，它很快就會(huì)枯萎，如果你把花留在這，它還能開(kāi)好幾天”，深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍阉麄兊幕粼诨▓@里。 正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 解課文主要內(nèi)容，通過(guò)指導(dǎo)朗讀“要是你現(xiàn)在折它，它很快就會(huì)枯萎，如果你把花留在這，它還能開(kāi)好幾天”，深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍阉麄兊幕粼诨▓@里。 正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備多媒體課件。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 (課件出示一座美麗的小花園，開(kāi)滿五顏六色的花朵) 師：同學(xué)們，這些花漂亮嗎?我相信你們一定非常喜歡吧!關(guān)于這個(gè)小花園還有一個(gè)美麗的故事，同學(xué)們想聽(tīng)嗎? 生回答。 (此環(huán)節(jié)目的是要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性)。 師：好，下面就請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)《孩子們的花》(課件出示課題并播放錄音)。 二、初讀課文，整體感知 師：看，故事中的小主人公來(lái)了!(課件出示并播放錄音) (親愛(ài)的小朋友們，你們好，我叫菲菲，我們的花漂亮嗎?你們想不想擁有自己的一枝花呀?如果你們能夠通過(guò)兩關(guān)，我們就會(huì)歡迎你們加入我們的隊(duì)伍，園丁叔叔也會(huì)送你們花的，加油吧!) 師：同學(xué)們想擁有自己的一枝花嗎?那你們可要努力呀!有信心嗎?(有)。 師：請(qǐng)看第一關(guān)。(課件出示：第一關(guān)，請(qǐng)將課文讀流利并會(huì)讀生字詞)。 師：同學(xué)們，老師相信你們能出色過(guò)關(guān)，開(kāi)始行動(dòng)吧! 生借助拼音讀課文，想辦法解決生字詞，并用自己喜歡的方式畫(huà)出生字，教師巡視。 小組內(nèi)讀課文，選出讀得最棒的同學(xué)。 指名讀課文，要求學(xué)生們注意畫(huà)出的生字。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1