【文章內(nèi)容簡介】 循基礎與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力?！　∪?、其他方面：　　配合學校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研究”，做到功在平時，處處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理?！　≈匾晫W生良好習慣的培養(yǎng)。無論是小到學生的坐、讀、寫、的姿勢或上課專心聽講、及時完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng)，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細節(jié)、抓成效?！　〖訌娬n外閱讀訓練、充分調(diào)動學生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素，提高語感和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用?！　「鶕?jù)教導處的安排，為了提高教學質(zhì)量，一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內(nèi)容、有計劃出好相應的專項練習，切實抓好學困生的幫扶工作?！　γ繂卧M行兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。　　組織好單元測評和期中、期末的考前復習和動員工作?！　±镁W(wǎng)絡平臺對本組教研專題活動進行及時地反思，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報?！　】傊緦W期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實實搞好我們的教研和教學，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學得輕松，健康，讓我們共同努力吧!　　　　一、指導思想　　圍繞我校教育教學工作計劃以及語文教研組工作計劃，結(jié)合本組的實際情況，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。一切從學生出發(fā)，以提高課堂質(zhì)量為核心，以推進“先學后教，當堂訓練”教學范式為重點，深入開展教學研究，確保提高教育教學質(zhì)量，使我們組的語文教學和教研工作有新的突破?！　《?、工作要點　　(一)加強學習課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念　　充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織本組教師學習課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展?！　⊥ㄟ^理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好?！　?二)加強教學常規(guī)的管理檢查　　認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。　　強調(diào)備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達20節(jié)。　　堅持抓好學困生工作，做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率?！　〗虒W過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控?！　?三)抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能　　備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。　　(1)備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，及時做好簽到和活動記錄(活動記錄要詳細)?！　?2)備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據(jù)?！　?3)突出學生的主體地位，把學習的主動權(quán)真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神?！　「愫眉w備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識?！　〗虒W過程中要把好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控?！　?四)組織開展好豐富多彩的語文興趣活動　　要努力為學生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強對學生進行課外閱讀的指導和幫助，為學生提供施展語文才能的各種機會，以激發(fā)學生學好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實踐活動，以增強學生的閱讀、積累和運用?！　∪?、具體措施　　規(guī)范集體備課程序，(第一次備課落實各項常規(guī)指標。第二次備課集體討論，形成精品教案)定時、定點、定人，事先有準備，夯實備課過程，保證活動質(zhì)量。開展學情調(diào)查，掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要，做好備課前的預設。　　以語文課題“充分挖掘課程資源，進行讀寫訓練”為備課時的主要目標，以教材為模本，引導學生把從閱讀中學到的基本功，運用到自己的作文中去，激起學生自我表現(xiàn)的欲 望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進步，體驗寫作的樂趣?！　∫獦淞⒋笳Z文教學觀，打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間?！　@常規(guī)工作，加強教學過程體驗　　備課：我們組的每位老師上語文課，要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學反思、每月有一次總結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)問題，共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學反思?！　∩险n：努力提高教學藝術(shù)，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，網(wǎng)上信息資源，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效益。另外，教師要拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，給大部分學生提供發(fā)言的機會，提高學習效率?！　∽鳂I(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范工整、要留有鼓勵的印記，要注重糾錯，及時反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統(tǒng)一?！　≥o導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，定時定人，定內(nèi)容，每周進行一次有針對性的小練習。使每個學生都能充分發(fā)展。讓他們覺得學習是有趣的，我能行?！　　　∫?、指導思想：　　以全面貫徹學校課改精神和要求為核心，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，不斷提高學生語文基本素養(yǎng)，五年級語文備課組工作計劃。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，加強學習研討，切實提高教師教育教學水平。　　二、本組情況分析　　本組教師都有一定的教學經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學特點，如何發(fā)揚老師的特點，揚長避短，如何能讓自己