五年級下冊六單元數(shù)學(xué)教案模板(編輯修改稿)
2024-12-06 03:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)目標(biāo)要求： ，所得的結(jié)果仍然是等式，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程?！ ⒎治?、抽象、概括和交流的過程中，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考，主動與他人合作交流習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解“等式的兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式”?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 會用等式的這一性質(zhì)解簡單的方程?！ 〗虒W(xué)過程： 一、教學(xué)例3 ?。何覀円呀?jīng)認(rèn)識了等式和方程，今天這節(jié)課，將繼續(xù)學(xué)習(xí)與等式、方程有關(guān)的知識。請同學(xué)們看這里的天平圖，你能根據(jù)圖意寫出一個等式嗎? 提問：現(xiàn)在的天平是平衡的，如果將天平的一邊加上一個10克的砝碼，這時天平會怎樣? 談話：現(xiàn)在天平恢復(fù)平衡了，你能在上面這個等式的基礎(chǔ)上，再寫一個等式表示現(xiàn)在天平兩邊物體質(zhì)量的關(guān)系嗎? ，說說天平兩邊物體的質(zhì)量是怎樣變化的，你能分別列出兩個等式嗎? 、4組天平圖，提問：你能分別說說這兩組天平兩邊物體的質(zhì)量各是怎樣變化的嗎? 談話：怎樣用等式分別表示天平兩邊物體變化前的關(guān)系和變化后的關(guān)系? 啟發(fā)：這兩組等式是怎樣變化的?她們的變化有什么共同特點(diǎn)? ?。簞偛盼覀兺ㄟ^觀察天平圖，得到了兩個結(jié)論，你能用一句話合起來說一說嗎? 二、教學(xué)例4 ，你能根據(jù)天平兩邊物體質(zhì)量相等關(guān)系列出方程嗎? ?。阂蟪龇匠讨形粗獢?shù)的值，要先寫“解”，要注意把等號對齊?！ √釂枺航膺@里的方程時，分別怎樣做就可以使方程左邊只剩下x了?！ ∪㈧柟叹毩?xí) 四、全課小結(jié) 提問：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?還有什么不懂的問題? 五、作業(yè) 完成補(bǔ)充習(xí)題。 板書設(shè)計： 等式性質(zhì)和解方程 等式的性質(zhì)解方程 50=5050+10=50+10解：X+10=50 x+a=50+a50+aa=50+aaX10=5010 X=40 檢驗(yàn)：把x=40代入原方程，看看左右兩邊是不是相等。40+10=50，x=40是正確的 2021五年級下冊六單元數(shù)學(xué)教案模板4 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第p4～P5例5～例P5“試一試”、“練一練”P6～P7練習(xí)一第6～8題 教學(xué)目標(biāo)要求： ，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，結(jié)果仍然是等式?！ ！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同
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