五年級第二期部編版語文教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四）家校結(jié)合，形成合力。 爭取家長支持，通過家訪、話訪，家長會達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。五年級第二期部編版語文教學(xué)計劃【三】 一、班級基本情況 五（1）班共有孩子43人。大多數(shù)孩子具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，上課能專心聽老師上課，認真做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。有一部分孩子還缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)沒有良好的認識，缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)存在著惰性，喜歡依賴老師和家長，不是主動的去獲取知識，靠的還是死記硬背。 這學(xué)期的教學(xué)重點放在注重調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高孩子的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 在語文教學(xué)上，加強孩子的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，每月繼續(xù)向孩子推薦一、兩本好書，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高閱讀量。重視課堂教學(xué)，利用文本進行閱讀分析，提高孩子的閱讀能力。針對孩子習(xí)作中的存在的問題，加強孩子自我修改作文的能力，多進行自主擬題作文練習(xí)和作文指導(dǎo)。指導(dǎo)孩子觀察事物的方法，積累素材的方法和審題、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾等方法的指導(dǎo)。相信孩子的習(xí)作會有所提高。 二、指導(dǎo)思想 借助新課改的強勁東風(fēng)，認真貫徹和落實市教育局及中心校在本學(xué)期工作計劃，以孩子發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學(xué)工作的開展。 三、工作目標： （1）識字與寫字。 有較強的獨立識字的能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。 硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 ?。?）閱讀 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。 能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。 讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。 閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單敘述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段） 1利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 ?。?）關(guān)于習(xí)作 懂得寫作是為了自我表達和與人交流。 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識的豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。 能寫簡單的紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 學(xué)寫讀書筆記和常見的應(yīng)用文。 修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 ?。?）關(guān)于口語交際。 與人交流能尊重、理解對方。 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 表達要有條理，語氣、語調(diào)適當。 能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準備，作簡單發(fā)言。 在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。 ?。?）關(guān)于綜合學(xué)習(xí) 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試些簡單的研究報告。 策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)些活動計劃和活動總結(jié)。 對自己身邊的`、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論或?qū)ｎ}演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 四、方法和措施 充分借助“精讀課文”對孩子進行語文基本功訓(xùn)練。 ?。?）正確引導(dǎo)孩子自覺運用知識自學(xué)課文生字。 ?。?）加強孩子詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)孩子通過查字典、聯(lián)系上下文等方法理解詞語；通過聯(lián)系上下文和生活實際的方法，理解推含義深刻的句子。并通過背誦、摘抄等形式進行積累。 ?。?）繼續(xù)重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 努力激發(fā)孩子多讀、要在讀中悟情。 孩子以讀為主，充分利用早讀、晚讀和課堂訓(xùn)練等時間安排充裕的時間讓孩子朗讀課文，堅持多讀少講。 注意提高孩子學(xué)習(xí)的積
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