五年級數(shù)學(xué)知識點教案文案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (不是)教師明確：這些物體的各部分不在一個面上，它們都是立體圖形?！ 。航裉爝@節(jié)課我們要進一步認識長方體有什么特征?！ 〗處煱鍟洪L方體的認識 二、學(xué)習(xí)新課 (一)長方體的特征 。教師提問：請用手摸一摸長方體是由什么圍成的?請用手摸一摸兩個面相交處有什么?請摸一模三條棱相交處有什么? 教師板書：面、棱、頂點 ?！ ∮懻撎峋V： ?、匍L方體有幾個面?面的位置和大小有什么關(guān)系? ?、陂L方體有多少條棱?棱的位置、長短有什么關(guān)系? ③長方體有多少個頂點? 教師板書：長方體： 面：6個，長方形(也可能有兩個相對的面是正方形)，相對的面完全相同。 棱：12條，相對的4條棱長度相等?！ №旤c：8個?！ 〗處煟赫埻暾卣f一說長方體的特征?！ ??！ ±蠋熖釂枺洪L方體是立體圖形，畫在紙上如何與平面圖形區(qū)別呢?請觀察，你能看到幾個面?哪幾個面?你能看見幾條棱?哪幾條棱? 教師介紹長方體的畫法：看不見的棱畫在圖紙上用虛線表示，最后面畫出的是長方形，其它的面畫出的是平行四邊形?！ ?。 教師提問：框架上的12條棱可以分幾組?怎樣分?相交于一個頂點的三條棱長度相等嗎? 教師明確：相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。 (二)正方體特征 1. 教師提問：看一看新得到的長方體與原來長方體比較有什么變化?(長、寬、高變?yōu)橄嗟?，六個面都變成了正方形，長方體變?yōu)檎襟w) 。學(xué)生討論、歸納后， 教師板書：正方體： 面：6個完全相同的正方形?！ ±猓?2條棱長度都相等?！ №敚?個?！ ?。 相同點：面、棱、頂點的數(shù)量上都相同?！ 〔煌c：在面的形狀、面積、棱的長度方面不相同?！ 〗處熖釂枺嚎匆豢撮L方體的特征正方體是否都有?試說一說長方體和正方體的關(guān)系?！ ?正方體是特殊的長方體) 最新五年級數(shù)學(xué)知識點教案文案3 教學(xué)內(nèi)容：教科書第1～2頁，例例試一試、練一練，練習(xí)一第1～3題?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認識等式，以具體的實例引導(dǎo)學(xué)生通過自主的探索活動，初步理解等式的特征?！ ⊥ㄟ^觀察比較，使學(xué)生認識到含有未知數(shù)的等式是方程，感受等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會方程是特殊的等式?！ 〗虒W(xué)重點：理解等式的性
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