五年級數(shù)學(xué)知識點教案文案(文件)
【正文】 程是特殊的等式?！ ≈肋@是什么嗎?你知道它是按照什么原理制造的嗎? 說說你的想法?！ ?0+50=100(板書) 說說你是怎樣想的? (2)指出等式的左邊，等式的右邊等概念?！ √炱酵囊贿呄麓拐f明什么?(哪一邊物體的質(zhì)量多) 你能用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎? 學(xué)生獨立完成填寫，集體匯報?！ 「惺芊匠膛c現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動的探索性?！ 《⑻骄啃轮 ?不要有任何要求) 讓學(xué)生先獨立思考，然后小組合作交流自己的想法。像這樣的這一類叫方程?！ 。合襁@樣，含有未知數(shù)的等式叫方程?！ ?畫圖表示方程與等式之間的關(guān)系?！ ∷?、拓展延伸 談?wù)勛约涸谥R和情感上的收獲。 教學(xué)重點： 理解并掌握方程的意義。 (2)如果學(xué)生能主動列出等式，告訴學(xué)生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學(xué)生說說這個等式表示的意思?！ 。簩懗龅氖阶又?，有幾個是等式，有幾個不是，而寫出的等式都含有未知數(shù)，在此基礎(chǔ)上，揭示方程的概念。 五、小結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學(xué)們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補充習(xí)題 板書設(shè)計： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程 ?！ ∷摹㈧柟叹毩?xí) 先仔細(xì)觀察題中的式子，在小組里說說哪些是等式，哪些是方程，再全班交流?！ 。焊嬖V學(xué)生這些式子中的“x”都是未知數(shù)。 教學(xué)過程： 一、教學(xué)例1 ，讓學(xué)生觀察。 最新五年級數(shù)學(xué)知識點教案文案5 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習(xí)一的第1~2題?！ ！ 熍e例，讓學(xué)生說哪些是方程哪些不是方程，并說明理由。(在學(xué)生分類的基礎(chǔ)上) “什么是方程?”(先觀察式子，獨立思考，后小組交流) 。小組之間在傾聽的過程中逐漸完善自己本組的想法?！ ‰y點：方程的意義抽象的過程?！ 梅匠瘫硎緮?shù)量關(guān)系。等式用等號連接) 能說說什么樣的式子叫做等式嗎?(左右兩邊相等的式子叫做等式) 教學(xué)例2?！ ?1)出示例1圖?！ 〗?
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