五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案(存儲(chǔ)版)
【正文】 3題?！ ?1)出示例1圖?！ ?huì)用方程表示數(shù)量關(guān)系。小組之間在傾聽的過程中逐漸完善自己本組的想法?！ 熍e例，讓學(xué)生說哪些是方程哪些不是方程，并說明理由?！ ∽钚挛迥昙?jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案5 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第1頁的例例2和試一試，完成練一練和練習(xí)一的第1~2題?！ 。焊嬖V學(xué)生這些式子中的“x”都是未知數(shù)?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你有哪些收獲?需要提醒同學(xué)們注意什么?還有什么問題? 六、作業(yè) 完成補(bǔ)充習(xí)題 板書設(shè)計(jì)： 方程的意義 X+50=100 X+X=100 像X+50=150、2X=200這樣含有未知數(shù)的等式叫做方程 ?！ ?2)如果學(xué)生能主動(dòng)列出等式，告訴學(xué)生：像“50+50=100”這樣的式子是等式，并讓學(xué)生說說這個(gè)等式表示的意思?！ ∷?、拓展延伸 談?wù)勛约涸谥R(shí)和情感上的收獲。 ?。合襁@樣，含有未知數(shù)的等式叫方程。 二、探究新知 (不要有任何要求) 讓學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組合作交流自己的想法?！ √炱酵囊贿呄麓拐f明什么?(哪一邊物體的質(zhì)量多) 你能用式子表示天平兩邊物體的質(zhì)量關(guān)系嗎? 學(xué)生獨(dú)立完成填寫，集體匯報(bào)。 知道這是什么嗎?你知道它是按照什么原理制造的嗎? 說說你的想法?！ 〔煌c(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長度方面不相同?！ ??！ 〗處煱鍟洪L方體的認(rèn)識(shí) 二、學(xué)習(xí)新課 (一)長方體的特征 。動(dòng)畫?！ ⒂^察、抽象概括的能力和初步的空間觀念?！ ?3)要求學(xué)生拿出各自帶著的錄音磁帶盒，要求：①在教師規(guī)定的統(tǒng)一擺放位置，分別量出它的長、寬、高各是多少厘米。③出示透視圖?！ ?2)長方體有12條棱，同方向的棱長度相等?！ ?，再垂直切一刀，取出其中的一塊，出示給學(xué)生看。五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案 最新五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案1 教學(xué)目標(biāo)： ，初步掌握各自特征和內(nèi)在聯(lián)系。在學(xué)生感受的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生這叫做“面”。把上下面、左右面、前后面稱為相對(duì)的面，相對(duì)的面面積相等。①師：你能看到長方體的哪幾個(gè)面?②一般我們能看到長方體的三個(gè)面。再把同一模型換三個(gè)位置，分別由學(xué)生指出它的長、寬、高?！ ∥?、總結(jié)比較
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