五年級數學知識點教案文案-全文預覽
【正文】 學難點：利用等式性質和方程的意義列出方程?！ ?正方體是特殊的長方體) 最新五年級數學知識點教案文案3 教學內容：教科書第1～2頁，例例試一試、練一練，練習一第1～3題。 ?！ ?二)正方體特征 1. 教師提問：看一看新得到的長方體與原來長方體比較有什么變化?(長、寬、高變?yōu)橄嗟?，六個面都變成了正方形，長方體變?yōu)檎襟w) ?！ ！ ∮懻撎峋V： ?、匍L方體有幾個面?面的位置和大小有什么關系? ②長方體有多少條棱?棱的位置、長短有什么關系? ③長方體有多少個頂點? 教師板書：長方體： 面：6個，長方形(也可能有兩個相對的面是正方形)，相對的面完全相同。教師提問：這些物體的各部分都在一個面上嗎?(不是)教師明確：這些物體的各部分不在一個面上，它們都是立體圖形?！ 〗虒W設計： 一、復習準備 ?！ 〗叹邷蕚洌骸 〗叹撸洪L方體框架、長方體、正方體、圓柱、圓臺、長方臺等?！ 〗虒W重點： 。(2)正方體和長方體的關系?！ ?4)嘗試練習(略)?！ ?2)教師取出一個長方體模型，讓學生指出這個長方體的長、寬、高?！ ?3)嘗試練習：判斷下列圖形中哪些是長方體，說明哪些不是長方體，為什么。②誰能說說教室這個長方體的面、棱和頂點? (2)出示長方體模型?！ 。嬖V學生這也是長方體，在它的6個面中有一組相對的面是正方形?！ ?1)長方體有6個面，都是長方形。 師：三條棱相交的點叫做頂點。 板書：長方體和正方體的認識 二、示范操作，認識面、棱、頂點 ，用刀切一刀，要求學生觀察并且動手摸一摸切出的面。 ，初步培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點。幫助學生在動手操作的實踐中初步建立空間觀念，培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的能力。今天我們就來學習它?！ 煟哼@塊蘿卜有幾個面?兩個面相交的邊叫什么呢?(棱) ，把蘿卜一面平擺在桌面上，再垂直切一刀，出現了一個新情況，讓學生觀察后回答，有幾個面，有幾條棱。然后回答：一個長方體有幾個面?幾條棱?幾個頂點? 三、認識長方體 ，并自學課本，同時在黑板上出示下列自學題： (1)長方體有幾個面?每個面是什么圖形?哪些面的面積相等?為什么? (2)長方體有幾條棱?哪些棱的長度相等?
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