【摘要】書(shū)香浸潤(rùn),勵(lì)志成長(zhǎng)!第一單元圖形的變換一、平移物體或圖形平移后本身的形狀、大小和方向都不會(huì)改變。二、軸對(duì)稱(chēng)1、軸對(duì)稱(chēng)圖形:把一個(gè)圖形沿著某一條直線(xiàn)對(duì)折,兩邊能夠完全重合,這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。2、軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征和性質(zhì):①對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱(chēng)軸的距離相等;②對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與對(duì)稱(chēng)軸垂直;
2025-08-05 02:06
【摘要】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總(優(yōu)秀范文5篇)第一篇:小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總1第一單元方向與路線(xiàn)一、判斷物體方向口訣:1、找準(zhǔn)觀(guān)測(cè)點(diǎn)。例子:A在B是什么方向,以B為觀(guān)測(cè)點(diǎn)。2、判斷方向,一般從南或北說(shuō)起。3、找角度,角的一條邊在南或北。二、描述路線(xiàn)要注意:方向和距離。第
2025-03-30 07:41
【摘要】第一篇:小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總1 第一單元方向與路線(xiàn) 一、判斷物體方向口訣: 1、找準(zhǔn)觀(guān)測(cè)點(diǎn)。例子:A在B是什么方向,以B為觀(guān)測(cè)點(diǎn)。 2、判斷方向,一般從...
2024-11-15 03:16
【摘要】
2024-11-15 10:55
【摘要】第一部分知識(shí)梳理一、因數(shù)和倍數(shù)1、如果a×b=c(a、b、c都是不為0的整數(shù)),那么我們就說(shuō)a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。例如:3×8=24,3和8是24的因數(shù),24是3和8的倍數(shù)。2、一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其中最小的因數(shù)是1,最大的因數(shù)是它本身。3、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的,其中最小的倍數(shù)是它
2025-06-07 12:26
【摘要】五年級(jí)(下)各單元重點(diǎn)知識(shí)歸納第二單元:因數(shù)與倍數(shù)一、因數(shù)和倍數(shù)(1).因數(shù)和倍數(shù)的意義:如果a×b=c(a、b、c都是不為0的整數(shù)),那么a、b就是c的因數(shù),c就是a、b的倍數(shù)。(2).因數(shù)與倍數(shù)的關(guān)系:因數(shù)和倍數(shù)是兩個(gè)不同的概念,但又是一對(duì)相互依存的概念,不能單獨(dú)存在。(3).找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法:A.列乘法算式:根據(jù)因數(shù)的意義,有序地寫(xiě)出兩個(gè)數(shù)的乘
2025-04-04 03:12
【摘要】.西師版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)兩位數(shù)乘10,就是在這個(gè)兩位數(shù)的后面添上一個(gè)0。兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),可以先用兩位數(shù)乘一位數(shù),再在后面添上一個(gè)0。整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)可以先算一位數(shù)乘一位數(shù)(十位數(shù)字相乘),再在積的后面添上2個(gè)0就可以了。乘數(shù)末尾一共有幾個(gè)0,積的末尾至少有幾個(gè)0。交換乘數(shù)的位置,所得的積不變。我們可以用這樣的規(guī)律來(lái)檢驗(yàn)我們乘法計(jì)算是否正確。用
2025-07-23 14:57
【摘要】第一章扇形統(tǒng)計(jì)圖一、統(tǒng)計(jì)圖:條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)用一個(gè)單位長(zhǎng)度表示一定的數(shù)量用整個(gè)圓面積表示總數(shù),用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)用直條的長(zhǎng)短表示數(shù)量的多少用折線(xiàn)起伏表示數(shù)量的增減變化作用從圖中能清楚地看出各數(shù)量的多少,便于相互比較從圖中能清楚地看出數(shù)量增減變化
2025-04-04 03:32
【摘要】北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)概念整理一、倍數(shù)與因數(shù)1、像0,1,2,3,4,5,6……這樣的數(shù)是自然數(shù)。最小的自然數(shù)是0,沒(méi)有最大的自然數(shù)。注意:我們現(xiàn)在研究的都是0除外的自然數(shù)。2、像-3,-2,-1,0,1,2,3,……這樣的數(shù)是整數(shù)。沒(méi)有最大和最小的整數(shù)。自然數(shù)一定是整數(shù),整數(shù)不一定是自然數(shù)。(即整數(shù)包括自然數(shù))3、倍數(shù)和因數(shù):倍數(shù)和因數(shù)是相互依存的。如:4×5=
2025-04-04 03:54
【摘要】魯教版初四知識(shí)點(diǎn)第一章反比例函數(shù)一、反比例函數(shù):一般地,形如y=k/x(k為常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是x的函數(shù),k是比例系數(shù)。若y=k/nx此時(shí)比例系數(shù)為:k/n,如y=2/3x的比例系數(shù)為2/3反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)常數(shù)k稱(chēng)為比例系數(shù),k是非零常數(shù);(2)自變量x次數(shù)不是1,x與y的積是非零常數(shù);
2025-04-04 02:41
【摘要】3、分解質(zhì)因數(shù):把一個(gè)合數(shù)分解成多個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的形式。如:30=2×3×54、互質(zhì)數(shù):公因數(shù)只有1的兩個(gè)數(shù),叫做互質(zhì)數(shù)。第三單元長(zhǎng)方體和正方體(熟記)1、長(zhǎng)方體有()個(gè)面,相對(duì)的兩個(gè)面()。有()條棱,可以分為()組,即:()條長(zhǎng),()條寬,()條高。2、正方體有()個(gè)面,每個(gè)面都是
2025-08-05 00:35
【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)歸納 因數(shù)和倍數(shù) 1、a×b=c(a、b、c是不為0的整數(shù)),c是a和b的倍數(shù),a和b是c的因數(shù)。 找因數(shù)的方法: 一個(gè)...
2024-12-03 22:12
【摘要】小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》知識(shí)點(diǎn) 第一單元小數(shù)乘法 1、小數(shù)乘整數(shù):意義——求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。 如...
2024-12-04 06:05
【摘要】九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 不等式的概念 1、不等式:用不等號(hào)表示不等關(guān)系的式子,叫做不等式。 2、不等式的解集:對(duì)于一個(gè)含有未知數(shù)的不等式,任何一個(gè)適合這...
2024-12-03 22:08
【摘要】小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理 第一重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖形(二) 一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形 :正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、平行四邊形 ...
2024-12-04 04:41