【文章內(nèi)容簡介】 生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手，加強閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力，力爭教學質(zhì)量有所上升。 　　二、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題 　?。ǘ似n文）。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走進毛澤東。 　　其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。 　　課例由 4 篇課文組成，其中精讀課文兩篇，略讀課文 2 篇?？谡Z交際習作獨立成一個欄目，并在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇?；仡櫷卣褂?個欄目組成，其中有2個固定欄目：“交流平臺”“日積月累”，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中“展示臺”“成語故事”“課外書屋”各兩次，“趣味語文”一次。本冊共有課文 28 篇，其中精讀課文 14 篇，略讀課文 14 篇；教材后面還附有 8 篇選讀課文，共 32 篇。課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)了逐步放手培養(yǎng)閱讀能力的設計思路。 　　本冊教材是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。其主要特點是： 　　（ 1 ）專題組元的角度更加靈活多樣； 　?。?2 ）加強整合的編寫目的更加明確； 　?。?3 ）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文； 　?。?4 ）強化導學功能，引導學生思考； 　?。?5 ）改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力； 　?。?6 ）拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。 　　三、教學總目標 　　1 、認字 200 個，會寫 150 個，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。 　　2 、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美。 　　3 、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　4 、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。 　　5 、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 　　6 、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。學習閱讀瀏覽的方法，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是 25 萬字。 　　7 、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范，整潔。 　　8 、學會寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。 　　四、教學重點： 　　1 、加強識字、寫字教學，培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣和對書法的愛好。 　　2 、在閱讀教學中，重視朗讀和默讀。 　　3 、加強詞句訓練，積累語言。 　　4 、初步領會內(nèi)容豐富，時代感強的文章。 　　5 、能按習作要求寫出小學生合格的習作。 　　五、教學難點： 　　1 、培養(yǎng)課前預習課文的好習慣。 　　2 、抓住知識重點，設計多樣習題供學生訓練。 　　3 、逐步提高語言表達能力，為學生的終身發(fā)展打下基礎。 　　4 、培養(yǎng)自主學習能力。 　　5 、聯(lián)系閱讀和生活實際，激發(fā)學生常練筆。 　　六、教學方法與措施： 　　1 、激趣，倡導自主、合作、探究的學習方法。 　　2 、根據(jù)語文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設計作業(yè)、編排語文實踐活動。 　　3 、提出課前預習要求，布置課前預習。 　　4 、善于運用現(xiàn)代教學模式，面向全體學生。 　　5 、正確處理好課內(nèi)外關系，開拓學生的視野。 　　6 、認真做好作業(yè)的批改、講評，組織好單元考查。 　　7 、尊重學生人格，關心學生的思想學習及生活，民主、真誠對待他們。耐心幫扶學困生，使其健康成長，積極上進。五年級上學期2021優(yōu)秀語文教學工作計劃【四】 　　本學期，我擔任五年級的語文教學工作，回顧上一學年的教學工作，結(jié)合本期的工作，現(xiàn)將本期的教學作如下安排： 　　一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。 　　課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下工夫。上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的本事。此外，注重鼓勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。此刻本班學生喜歡上語文課，