二氧化硫的性質(zhì)與作用反思性說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、自己的教學(xué)水平、學(xué)生的基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)方法作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 引言的反思。新課的引入雖然只有幾分鐘，但這幾分鐘或幾句話起到的作用卻很大。教師應(yīng)針對(duì)不同的課型，不同的目的，將新課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課以一段有關(guān)“酸雨”的視頻引入，觸目驚心的酸雨污染情況給學(xué)生帶來(lái)了視覺(jué)沖擊和心靈震撼，激發(fā)學(xué)生對(duì)酸雨的罪魁禍?zhǔn)住趸虻膶W(xué)習(xí)和了解的興趣。 教學(xué)內(nèi)容的反思?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的印發(fā)，打破了化學(xué)教材單一的割據(jù)，鼓勵(lì)各地按照新課標(biāo)的要求開(kāi)發(fā)地方課程、校本課程，教師選用教材的余地進(jìn)一步擴(kuò)大。首先，在本節(jié)的教學(xué)中，不單
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