【文章內容簡介】 理智控制等生理、心理發(fā)展方面的特點和規(guī)律，將趣味性，游戲性與技能類的內容合理安排，科學藝術性的搭配，使學生感到興趣盎然。如，我把模仿能力、自我展示能力，游戲與討論歸納快速跑的要領以及比賽，練習的內容合理搭配，有機結合，使學生能在學中玩，學中樂。在教學中，采用情景教學，嘗試練習，討論學習，合作探究學習。為學生營造了一種清新的’、活躍的、寬松的、民主的教學氛圍，使學生得到了不同程度的提高，并從中體驗到成功的樂趣與鍛煉的快樂?！　Ρ竟?jié)課的教學有以下不足之處：　　，我急于講解知識的動作要領，而忽略了創(chuàng)設教學情景效果，對學生小組為單位開展討論的時間較少，應該讓學生分小組進行自學、互學，提出問題、并及時分析問題。　　“學”及“練”活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性；課堂調動不到位，個別學生鍛煉意識、注意力不集中?！　】傊?，跑的教學內容較為枯燥，根據(jù)小學生求新、求異、求變的心理特征，在今后的教育教學中我會留心教學中的每個環(huán)節(jié)，盡量提高教學的實效性，達到更好的教學效果；其次在教學中我會不斷總結、學習，大膽創(chuàng)新，把繁雜、枯燥的教學內容簡單化、形象化、趣味化，使課堂的每一個細節(jié)都從學生的一切出發(fā)，努力使自己的教育教學水平有一個新的提高?！　∫詾槭俏覍@節(jié)課的教學反思，請各位老師提出寶貴意見，謝謝?！　《昙夡w育說課稿篇6一、課的構思：　　以“健康第一”為指導思想，圍繞《課標》三維總目標的要求，力求從各個不同的角度，培養(yǎng)學生對體育的興趣，發(fā)展學生的多種活動能力。本課在設計上捕捉住水平一學生活潑好動、好奇心強、注意力易集中也易分散的特點，采用師生互動、生生互動、自主練習、合作學習等教學組織形式，在引導—探討—創(chuàng)意展示的教學過程中實現(xiàn)教學目標?！　《?、學情分析：　　教學對象：水平一學生　　二年級學生生性活潑好動、好奇心強、求知欲強，有較強的表現(xiàn)欲望但個體差異明顯?！　∪?、教學目標：　　1．通過圈圈做各種練習，激發(fā)學生樂于參與體育活動的興趣?！　?．發(fā)展學生的身體基本活動能力，學會和創(chuàng)造一些簡單的玩圈圈方法?！　?．增強學生的體質。　　4．養(yǎng)成探究習慣，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識?！　∷?、場地器材：　　呼拉圈若干、小操場一塊　　五、教學過程：　?。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣階段：取圈圈（時間：5分鐘）　　教法：師生問好?！　∨氖植?，活動身體關節(jié)肌肉。　　2人一圈、取器材。學生成圓形站隊。　?。ǘ┗顫娪淇?、情緒高漲階段：“轉圈圈”時間：8分鐘　　教法：教師啟發(fā)圈有幾種玩法？如何轉？　　師巡視，指導、表揚?！　”硌荨⒄故灸芰?。　　學法：個人探究　　相互效仿　　切磋提高　　總結思考　　學生兩人一組，分布于圓圈旁?！　。ㄈ┛炭嗑毩曤A段：各種圈圈的玩法：時間：（19分鐘）　　教法：教師提示，拋圈圈、鉆圈圈等，學生自由組合，選擇玩法?！　W生自然圍于教師四周。　　學法：熟悉性練習。　　琢磨玩的好的方法?！　】炭嗑毩暋　〗虒W比賽　　要求：注意安全，配合默契　?。ㄋ模┫胂笳故倦A段：時間：5分鐘　　教法；教師提示能用圈圈作出哪些造型，擺出什么圖形？　　教師巡視、評比　　學法：各組發(fā)揮想象，表現(xiàn)出圈的圖形?！　『献鲗W習　　各組展示，共同評價?！　》炙慕M，在操場內拼出若干圖案?！　。ㄎ澹┍Ａ襞d趣階段：時間：3分鐘　　教法：教師小結　　布置課后練習：圈圈還可以作什么練習？　　師生再見　　學生面向教師成圓形站立?！　《昙夡w育說課稿篇7說課步驟：　　指導思想與理論依據(jù)　　教材分析　　學情分析　　教學目標　　教學重難點　　主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖　　教學資源　　學生評價　　設計特色　　一、指導思想與理論依據(jù)：　　本節(jié)課堅持“健康第一”的體育教育指導思想，從教材和學生的實際出發(fā)，進一步教會學生　　一種簡單的投擲動作?！　〗虒W過程中，通過啟發(fā)，以一種練習手段為主、多種練習手段為輔的方法達到發(fā)展學生上肢力量的目的和提高其判斷能力?！　〕浞珠_發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過一個小小的沙包，能玩出十幾種花樣，甚至更多……從而使學生的心理素質、生理素質得到不同程度提高。　　二、教材分析：　　投擲是一項古老的、傳統(tǒng)的田徑運動，也是人體基本活動能力之一。這項教學內容出現(xiàn)在小學的各個年級，分別有著不同的教學內容和標準。　　二年級投擲教學，以發(fā)展兒童基本的投擲能力為主，通過各種方式的拋接、擲遠、擲準的練習活動，激發(fā)兒童的運動興趣?！　”卷椊滩呐c一年級上手正對和側對投擲方向的教材內容大致相同，只是在動作方法上提出了兩點具體要求：　　這個教材的單元計劃共安排5次課，本課為第3次課?！　∪?、學情分析：　　二（3）班共有學生44人，女生17人，男生27人?！　≡摪鄬W生整體素質良好，2人肥胖、特體，通過一年的各種體育鍛煉，孩子們都不同程度的有所提高?！　?5%的學生整體評定良好以上，40%的學生整體評定優(yōu)秀?！　⊥ㄟ^每天的體育課不斷地練習上手正向側向投擲動作，全班所有學生均能較好做出基本動作；一部分學生有待改進的是：出手角度和出手速度，這需要一定的時間…….　　四、教學目標：　　通過教學使學生在掌握上手正向投擲動作的基礎上，進一步學習上手側向投擲沙包的動作?！　“l(fā)展學生的上肢力量，促進身體協(xié)調發(fā)展　　帶領學生積極體驗無窮的運動樂趣，勇敢面對挑戰(zhàn)的樂觀態(tài)度以及必須的安全意識?！　〗虒W重點及難點：　　本節(jié)課　　重點是：轉體揮臂快速有力　　難點是：全身協(xié)調連貫　　五、主要教學環(huán)節(jié)及設