二年級田家四季歌教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盈：狀態(tài)詞。形容滿面笑容的樣子。笑盈盈”讀xi224。oy237。ngy237。ng?！ 』犹骄俊 ?這首兒歌描寫了四季中的哪些代表性事物？ 花開、草長、蝴蝶飛、麥苗、桑葉、蠶桑、插秧、稻、谷、雪、新制棉衣。 2文中哪句話告訴我們農(nóng)民耕作很辛苦？ 早起勤耕作，歸來戴月光?！ ?找一找文中的比喻句，并說一說這個比喻句是用什么比喻什么?！ ∏锛纠?，稻上場，谷像黃金粒粒香。這個比喻句是用“黃金”比喻“稻谷” 4為什么說“身體雖辛苦，心里喜洋洋”？ 因為一年的付出有了收獲，稻谷豐收了，即使再辛苦，心里也是甜蜜的。 5文中有兩個描寫心情的ABB式詞語，請寫下來。 喜洋洋、笑盈盈?！ 》椒ò俣取 W(xué)寫比喻句?！ ”扔魇且环N常用的修辭方法，是指用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。運(yùn)用這種修辭方法的句子就是比喻句。如本文中“谷像黃金粒粒香”就是把谷子比喻成黃金，這樣描寫既形象又生動。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有 那么，怎樣來寫比喻句呢？ 1．先找到兩種事物的相似之處，再把一個事物說成另一個事物。拿來比喻的事物應(yīng)該是具體的，大家熟悉的。如“圓圓的月亮”與“盤子”的形狀相似，都是圓圓的，盤子是大家熟悉的事物，所以就可以這樣說：“圓圓的月亮像銀盤?！薄 ?．要注意，用來打比方的應(yīng)該是兩個不同類的事物，如“明明長得像爸爸”就不是比喻句，因為明明和爸爸都是人?！ ?．比喻應(yīng)該新鮮貼切，不落俗套?！ 《昙墶短锛宜募靖琛方贪?[知識與技能] 能借助拼音讀準(zhǔn)“春、夏、秋、冬、”4個生字的字音?！ ∧茉谡Z言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字，并為這4個字組詞?！ ∧軌蛘_朗讀課文，做到不加字，不漏字，按標(biāo)點停頓。 能在田字格中描寫“春，秋，冬”?！ 過程與方法] 能夠通過不同形式的游戲，鞏固所學(xué)習(xí)的生字?！ ∧軌蛟诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編?！ 情感、態(tài)度和價值觀] 通過誦讀兒歌、改編兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)習(xí)“春、夏、秋、冬” 4個生字，并能夠正確、流利、有感情地朗讀兒歌。 教學(xué)難點： 能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行兒歌的改編?！ 〗虒W(xué)過程：欣賞音樂，激發(fā)情感 播放歌曲《四季歌》。激發(fā)情感：小朋友，剛才的那首歌好聽嗎?想不想知道那首歌的名稱呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我們今天要學(xué)的這首兒歌，它的名字也叫《四季歌》，誰來拼一拼課題?指名讀、齊讀?！ ∫弧W(xué)習(xí)字詞，誦讀兒歌 小朋友，一年有四個季節(jié)，你知道是哪四個季節(jié)嗎? 出示：“春、夏、秋、冬”四個生字師：在這四個字中，你已經(jīng)認(rèn)識了哪個字?能告訴我們你是用什么好辦法記住它的嗎?學(xué)生交流自學(xué)的生字?！ ?春：日子底。夏：從上到下寫。夏天給你的感覺是什么?秋：拼一拼，記字形：禾加火?！ 《合旅鎯牲c要上下對齊。) 叫號游戲。(鞏固四個生字 師：現(xiàn)在我們來做個叫號游戲，看看你們是不是真的認(rèn)識它們了，來，請出小老師! 師：小朋友，一年四季的第一個季節(jié)是春天，春天過去了，什么來到了?(夏天)夏天過去了，什么來到了?(秋天)秋天過去了，什么來到了?(冬天)冬天過去了，又是第二年的春天來到了。就這樣，四季在輪回?！ ÷犝n文錄音，整體感知?！ ?1)師：小朋友真了不起，現(xiàn)在我們該把“春夏秋冬”這四個字寶寶送回到課文里，讓我們一起來聽聽課文錄音，邊聽邊想：兒歌里講了四季中的哪幾樣景物?你能不能邊聽邊把它們?nèi)Τ鰜? 生聽課文錄音?！ 煟簝焊枥锩總€季節(jié)都提到了一樣景物，你聽到的是什么呢?根據(jù)生答板書：花兒、蟬兒、楓葉、雪花三、朗讀兒歌，理解內(nèi)容： (一)讀準(zhǔn)字音 。師：小朋友真聰明一下子就把這些景物都找出來了?！ ∠旅孀屛覀兏浺糇x讀課文吧。小朋友讀得輕些，注意聽清楚錄音里的字音和停頓?！ 煟鹤x得真不錯?！ ?。(2小組) (二)理解兒歌： 師：小朋友，你們看，每個季節(jié)都有獨特的景色。你最喜歡哪個，選你喜歡的讀給大家聽。 春天花兒笑。(板書：笑)師：笑的反義詞是什么?“花兒笑”是什么意思呢?(“笑”字形象生動，把花兒當(dāng)人來寫，在“笑”字中我們可以感受到春天的溫暖。) 夏天蟬兒叫。(板書：叫)師：蟬兒的叫聲是怎樣的呢?我們來聽一聽。蟬兒還有一個名字叫“知了”。聽著蟬兒的叫聲，我們似乎感受到了夏日的炎熱?！ ∏锾鞐魅~紅。(板書：紅)師：紅是一種顏色，紅色彩明麗，代表著秋天的豐收?！ 《煅┗h。(板書：飄)師：“飄”字寫出了雪花的輕盈。冬天下雪了，我們可以干什么? 。師：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老師情不自禁地想來讀讀課文了，你們愿意和我合作一下嗎?(師生配樂讀兒歌)這樣，你們還能和老師合作嗎? 四、鞏固拓展，看圖編兒歌： 師：小朋友學(xué)得真好。下面老師要考考你，看看你是不是真的懂了?！ ?1)一年四季，你最喜歡什么季節(jié)?為什么?可以用兒歌里的句子回答，也可以自己組織句子回答?！ ?2)讀一讀，想一想，什么季節(jié)開什么花
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