部編版田家四季歌說課稿(編輯修改稿)
2024-12-05 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在有感情地朗讀中感悟田家生活的恬靜與辛勞，熱愛生活。 四、說教法學法 為了落實教學目標，突破難點，結合學生的認知規(guī)律，本課我主要采用以下教學方法： “情境設置，以唱背導入，激發(fā)興趣法”——激發(fā)情感，引起興趣。 “多元識字法”——隨文識字，自主識字。 “讀悟法”——以讀代講，讀中促悟。愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學生充足的時間，用集體讀，分組讀，男女生賽讀，老師引讀等多種方式來朗讀兒歌，達到了情感朗讀的效果，也讓學生很好的體會到四個季節(jié)的變化，體會到詩歌的語言美。 “展開想象，拓展思維法”————————激發(fā)想象力，鍛煉口語表達?！芭囵B(yǎng)低年級學生積極對感興趣的話題發(fā)表自己的意見”，這是新課標中低年級學段口語交際的目標之一。 “媒體輔助法”——利用多媒體的圖片、視頻、音頻有效輔助教學，使教學活動多樣化。 五、說教學過程 （一）復
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