九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)香菱學(xué)詩(shī)微課教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、創(chuàng)設(shè)氛圍，導(dǎo)入文本。播放《紅樓夢(mèng)》主題曲，創(chuàng)設(shè)氛圍。二、賞析文本，感知香菱精神美。上節(jié)課我們一起品讀了香菱學(xué)詩(shī)的細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)了香菱學(xué)詩(shī)的精神品質(zhì)，為她點(diǎn)贊，被她感動(dòng)……假如讓你在標(biāo)題中添進(jìn)一個(gè)字，來(lái)形容香菱學(xué)詩(shī)的狀態(tài)，你覺(jué)得應(yīng)填什么字？香菱 學(xué)詩(shī)生：苦、樂(lè)、善、喜、癡……作者曹雪芹又是如何評(píng)價(jià)的呢？引出“苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚”
細(xì)品香菱的三處笑，更深地把握香菱的美。我們覺(jué)得香菱學(xué)詩(shī)很苦，香菱自己覺(jué)得苦嗎？有何依據(jù)？同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的這個(gè)香菱啊，臉上總是掛著一個(gè)慣常的表情，是什么？人物的語(yǔ)言和表情往往是和人物的內(nèi)心世界緊密聯(lián)系在一起的，我們看
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