九年級語文上冊香菱學詩微課教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 香菱學詩很苦，香菱自己覺得苦嗎？有何依據(jù)？同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的這個香菱啊，臉上總是掛著一個慣常的表情，是什么？人物的語言和表情往往是和人物的內(nèi)心世界緊密聯(lián)系在一起的，我們看著香菱笑著說的內(nèi)容來揣摩香菱，你又讀出了什么？一個“笑”字，就寫盡寫全了香菱的好學樂學；簡潔而細膩地表現(xiàn)香菱的一大“詩”好?！边@首判詞高度概括了香菱的身世和命運。
?！案⒑苫ㄒ磺o香，平生遭際實堪傷?！窘虒W準備】學生熟讀課文，把握文章主要內(nèi)容。【教學目標】【知識與能力】體會文章有關(guān)香菱學詩的神態(tài)和細節(jié)描寫的傳神之處。因此在學習本文的過程中，教師將引導學生展開自主學習，探究并總結(jié)學習心得。揣摩香菱這一人物
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