中學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-06 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三：加強(qiáng)校本教研 在引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)探索知識形成過程和教師加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)模式研究中使教師和學(xué)生同步發(fā)展，大力開展研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探討，使全校數(shù)學(xué)教學(xué)形成一片創(chuàng)新教育的風(fēng)氣?！ ”緦W(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動以校本研究和綜合實(shí)踐為主題，使廣大數(shù)學(xué)教師在教研中真正轉(zhuǎn)變觀念,在教研中提高教學(xué)水平和能力。同時，教學(xué)科研也有足夠的時間，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大、雨點(diǎn)小的現(xiàn)象。其主要內(nèi)容有： 1:本學(xué)期教師每月聽課兩次。并以教研組或數(shù)學(xué)組集中開會的形式認(rèn)真進(jìn)行評課，本活動由教研組長規(guī)劃組織，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕走過場、虛贊揚(yáng)現(xiàn)象發(fā)生，評課的角度以《課程標(biāo)準(zhǔn)》三維目標(biāo)的達(dá)成情況為指導(dǎo)思想，以《石新路小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)評價表》為標(biāo)準(zhǔn)，突出評估學(xué)生參與知識形成過程的學(xué)習(xí)過程。評估教師課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新。評估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。評估研究性學(xué)習(xí)和學(xué)法的指導(dǎo)。 2：教學(xué)研究課課活動管理采取談、導(dǎo)、改、講、評、練六個步驟管理每次的教研觀摩活動。即上課者講前先向同行談教學(xué)設(shè)計(jì)、同行提出建議引導(dǎo)修正思路、上課者根據(jù)同行的建議修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、三步之后實(shí)踐講課、同行聽后進(jìn)行評議、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路?！ ?積極進(jìn)行教改教研成果和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),每位數(shù)學(xué)教師學(xué)期期末寫一至兩篇數(shù)學(xué)方面的研究論文,要求有較高的質(zhì)量,然后在全數(shù)學(xué)組集體體交流,評出一二等獎并予以獎勵?！ 「鲗W(xué)月主要工作安排 九 月：教學(xué)六認(rèn)真 制定數(shù)學(xué)作業(yè)批改細(xì)則 學(xué)習(xí)新修訂的管理與教學(xué)兩個六認(rèn)真?！ ∫凰哪昙壭陆滩脑囼?yàn)工作會準(zhǔn)備 制定教師質(zhì)量任務(wù)達(dá)標(biāo)細(xì)則，并簽訂質(zhì)量責(zé)任 十 月：綜合實(shí)踐 數(shù)學(xué)課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行和檢查?！ 【C合實(shí)踐開發(fā)研究 九龍坡區(qū)第七屆教研月活動?！ ?shù)學(xué)、區(qū)級骨干教師，學(xué)科帶頭人三課達(dá)標(biāo) 十一月：三課達(dá)標(biāo) 數(shù)學(xué)新教師教師三課達(dá)標(biāo)考核活動?！ ?半期教學(xué)質(zhì)量分析?！ ?綜合實(shí)踐活動研究?！ ?參加學(xué)校課件制作比賽?！ ?參加教育論文征文大賽 十二月：發(fā)展性評價 1學(xué)
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